文档介绍：冀教版七年级上册生物教案欢迎来到http:///教案栏目,本文为大家带来《冀教版七年级上册生物教案》,希望能帮助到你。冀教版七年级上册生物教案篇一:冀教版生物七年级上册教案合集第一节走进生物实验室秦皇岛市第十中学李智敏教材分析生物实验室是学生学****生物学知识和技能的重要场所。本节课是学生进入中学后第一次走进实验室,因此在本书以至学生的整个学****阶段都占有重要位置。认真组织并上好本节课对于培养学生的科学态度和养成良好的实验****惯起着重要作用。关于常用实验器具的名称和作用,学生在以后的实验中将逐步接触到,本节课做一般了解即可。显微镜是研究生物科学不可缺少的工具,生物实验中最常用到的观察仪器,所以关于显微镜各部分的名称和主要作用是本节课的重点。学生分析初一新生对于实验课具有强烈的新鲜感和好奇心,对于实验室常有一种神秘感,他们没有受过在实验室内学****的规范教育,进入实验室后,很有可能不知道遵守实验室规则,不按照教学要求进行操作、观察和思考,因此需要教师认真准备,组织好教学。设计理念通过学生走进实验室,熟悉实验室的环境,认识实验室中常用的实验器具,亲身感受科学实验的氛围,使他们认识到遵守实验室规则是保证实验顺利进行的条件。;。技能性目标尝试使用显微镜。;,爱护显微镜。课时安排1课时教学准备教师:实验常用器具(每实验台一套)、显微镜(包括示范镜)、培养几名参观实验室的引导员。学生:搜集有关显微镜发展史、显微镜用途以及电子显微镜的资料。123第二节学会观察秦皇岛市第十中学李智敏教材分析观察是科学探究的基本方法之一,本节课中以学生观察月季花为例,帮助学生了解科学的观察方法,通过观察花粉粒使学生学会显微镜的操作方法。而显微镜的使用是学生没有接触过的,又是初中阶段必须掌握的基本技能,所以显微镜的规范操作是本节课的重点,涉及到的模仿临时装片的制作是本节课的一个难点。学生分析学生在小学自然中观察过很多生物,如蜗牛、鱼、昆虫、种子、花等,所以对花的结构有所了解,对观察也有一定的感性认识,但他们对科学观察的内涵以及科学观察的方法可能了解的少一些。另外学生没有使用过显微镜,也没有做过临时装片,这方面能力是需要在课堂上进一步加强的。设计理念通过对“课件”显示内容的讨论,让学生理解观察的意义,在学生亲自动手观察的基础上,掌握科学观察的方法,通过独立使用显微镜,使学生掌握显微镜的规范操作方法;通过纠正其他同学操作中出现的问题,进一步强化显微镜的规范操作。教学目标知识性目标举例说出观察的基本方法。技能性目标尝试观察的基本方法。情感性目标养成实事求是的科学态度。4课时安排1课时教学准备教师:⑴图片(可以是风景、动物或植物)⑵课件(骆驼、骆驼刺、旗形树的图片。并配有解说,说明这些生物的生活环境以及与生活环境相适应的特征。)⑶带花的月季枝条(4人1枝)、放大镜、显微镜、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片(按实验组准备)学生:⑴预****书第7页显微镜的使用方法;⑵花、白纸。教学过程5冀教版七年级上册生物教案篇二:冀教版七年级生物上册教案第二章形形色色的植物第一节在实验室观察植物教材分析本节课的内容为以后学****植物学知识奠定基础,通过在实验室对植物的根、茎、叶、花等部分的观察活动,重点对学生进行观察方法和技能的培养。通过对植物各器官的观察,让学生理解植物的生长与环境之间的关系。教学重点是理解植物根、茎、叶、花等器官的外部形态及其与环境的关系。难点是块茎与块根的区别。学生分析学生对植物的根、茎、叶等方面的知识已经有了初步的了解,但可能有一些错误观念,例如:认为植物生长在地下的部分都是根,还有可能对“节”认识不准确。设计理念对于“根”的教学,通过学生用肉眼的观察区分直根系和须根系,并且通过多次观察,从经验得知叶片是网状脉的植物其根系往往是直根系而叶片是平行脉的植物其根系往往是须根系。这一部分多采用发现法、讨论法,要注意结合知识链的相关内容。对于“茎”的教学,多采用观察法、讨论法,可以请一名学生在讲台上指认出枝条上各部分的名称。此时一定要强调茎的特点(即茎上有节)。对于“叶”的教学,以学生讨论为主。因为学生往往对特别的物体感兴趣,课下很有可能已经阅读过有关内容,完全可以以示范的力量激起学生的学****兴趣。。。。。技能性目标尝试收集课内外资料及其他信息的能力。情感性目标养成观察植物、爱护植物的好****惯,提高环境保护意识。课时安排:1课时教学准备洗净的完整的小麦(或狗尾草)和白菜(或蒲公英)的根系万年青枝条(带顶芽,没有侧枝)马铃薯、甘薯等变态茎和变态