文档介绍：第二部分教育研究设计
一、选择研究课题
二、提出研究假设
三、决定研究变量
四、下操作定义
五、选择研究对象
六、文献检索
学习重点
理解选择研究课题的标准和方法;
掌握文献检索的方法;
制订课题研究方案。
第一节选择研究课题
选择课题的意义
选择课题的标准
课题的类型
选择课题的思维策略
课题的形成路线
选择课题的过程与方法
课题论证
选择课题应遵循的原则
需要性原则
必须体现教育实践的需要,从本园的实际需要、本人的实际需要出发选择和确定课题。
创新性原则
创新性原则是指所选的课题在本研究领域里必须具有新颖性、先进性,要解决前人没有解决过的问题。
价值性原则
首先,选择一些与社会生活有关和科学事业有密切关系的,并且需要解决的问题。
其次,应该把对教育改革实际工作起指导、参谋、咨询、决策作用的课题作为研究的对象。如《探索型主题活动与教师专业化成长研究》。
第三,研究的课题要符合社会发展的需要,要有利于促进教育事业的发展,有利于提高教育质量。选题要从教育发展的实际出发,选择被普遍关注的课题。如《不同年龄班级探索型主题活动内容、开展方式、途径和策略的研究》。
可行性原则
需充分考虑完成选题的主客观条件。
主观条件,主要是指研究者的自身条件,包括研究者的能力、兴趣、专长、知识结构、精力等。
客观条件,主要是指幼儿园具备的条件,如:设施、设备、场地、研究经费等。
研究课题选得好的标准
1、课题是否有意义
2、课题是否已经被解决
3、课题是否已经具体
4、完成课题的基本条件是否具备
选择课题的思维策略
一、怀疑
从实践着眼怀疑:不合事实
从理论着眼怀疑:不合逻辑
二、变换角度
发散思维
逻辑思维
选择课题的过程与方法
初步确定课题范围
课题聚焦
决定研究方法
确定课题名称
研究课题选择的注意点
课题应与教师(幼儿园)的教育教学实践紧密结合,是教育教学实践中急需解决的问题
课题应是教师(幼儿园)力所能及的,能在一定时间范围内完成的,不宜太大
课题应表述成研究课题的题目,包含有研究对象、研究内容、研究方法。如:《大班动物类探索型主题活动内容、开展途径和策略的研究》