文档介绍：加强校园文化建设推动学校全面发展每所学校都有自己独特的文化,不管你是否意识到,它都客观存在,而且时刻影响着学校的管理、制约着师生的言行。因此,我认为校园文化建设要分三步走:一是精准确定学校固有文化的合理内核;二是科学完善,建构校园文化核心价值体系;三是付诸实践,勇于探索。青山绿水掩映下的北庄小学,是一所拥有百年历史的山区寄宿制小学。近年来,学校先后获得全国思想道德建设先进单位、全国基础教育改革实验学校、联合国教科文组织中国可持续发展示范学校等集体荣誉80多项。学校通过干部教师探讨,和部分学生交流,与部分学生家长切磋,几经研讨,反复酝酿,概括出北庄小学师生的精神内核:“憨而不拙,灵而不滑”,即有如大山的伟岸敦厚,又如清水河的清灵透彻。集全校智慧,学校建构了北庄小学“山水文化”核心价值体系:山之魂,水之韵,正心求是做真人。在“山水文化”核心价值体系的辐射下,我们又明确了办学思路:以德为本,育人至上,事理通达,全面发展;共同愿景:智播校园,爱满天下;教学思想:面向全体,以德促智,以提高质量为核心,重视文化引领,关注常态课,倡导信息化,促进师生全面和谐发展,学有特长;办学目标:办现代化学校,练高素质教师,育新世纪人才,树山区校形象;校训:崇文健体,砺志尚德;校风:和谐、健康、进取;教风:博学、善诱、爱生;学风:尊师、精学、勤奋。核心价值体系及与之相适应的办学理念一经确立,学校就付诸实践,通过方方面面的工作努力践行,并在实践中不断丰富。创建生态文明校园。北小以绿色为载体,通过坚持理念引导、制度创新、管理创新进行生态文明教育,侧重文化的熏陶,将学校的核心文化渗透其中,结合班级风采展示和五星级班级量化评比展开。一是通过对学校内涵文化的建构和外显文化的布置,使北小的“山水文化”气息浓郁地凸显出来。校园环境变得整洁优美、温馨优雅,不仅充满浓郁的书香,而且展现出“山水文化”的神韵。二是提升教师的文化修养和师德水准,培养一批师德高尚、爱岗敬业、深受学生喜爱的优秀教师。三是全面提升学生的综合素养,让一批批文明有礼、多才多艺、自信阳光的孩子从这里迈向新的人生舞台。开展生态特色教育。绿色彰显生命,绿色引领潮流,以绿臻美,以绿启智。我校重视利用校园绿色生态资源,对学生进行行之有效的生态环保教育,形成以生命价值为基础、以绿色为载体、以爱心为核心的生态文明教育特色,让学生在绿色的熏陶下,认识自我、肯定自我、实现自我、保护环境、珍爱自然,自觉养成文明卫生的行为****惯,在绿色中陶冶高尚积极的美好心灵,培养勤奋好学、诚实做人的品格。完善宿舍管理模式。在“山之魂,水之韵,正心求是做真人”的指导下,学校确定了“规范中求发展,解放中求自主,打造收放自如的精品住宿文化”的工作思路;明确了“人格自尊、行为自律、学****自主、生活自理、做人自强”的工作目标,对住宿生管理