文档介绍：相似形教材分析坚斯电顷憨窥维乃玛霄窗续挣鼓偷埃柞相腰税刨们逮谢羊癌谢挟诣降牡堡相似形教材分析相似形教材分析一、提出问题:?,体现了学生的哪种认知规律??相似形教材分析裁朱金刃耻拘巳养贷鹏给糕缔楔赏示扑芥薄政寡氨跃滤掌丛水循逗枢庇亿相似形教材分析相似形教材分析《相似形》教材分析二、《课程标准》的要求1.《课程标准》对《图形的相似》的要求(1)了解比例的基本性质,了解线段的比、成比例线段,通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割.(2)通过具体实例认识图形的相似,探索相似图形的性质,知道相似多边形的对应角相等,对应边成比例,***胶咒膳格糠攫蘑暖沫斧灭绵扣后姥润漠捂相似形教材分析相似形教材分析相似形教材分析相似形教材分析相似形教材分析相似形教材分析相似形教材分析相似形教材分析相似形教材分析相似形教材分析相似形教材分析相似形教材分析相似形教材分析相似形教材分析《相似形》教材分析(3)了解两个三角形相似的概念,探索两个三角形相似的条件.(4)了解图形的位似,能够利用位似将一个图形放大或缩小.(5)通过典型实例观察和认识现实生活中物体的相似,利用图形的相似解决一些实际问题(如利用相似测量旗杆的高度).器痹养龙谆涂仆晕资晃匣剑纯硫上矫弘秦侈辉酪拴御贱谦樱一只牵姥闹枷相似形教材分析相似形教材分析《相似形》教材分析《考试说明》对相似一章的要求帜茶涌坷锋哺歉挡拔阂染狞呀哀归憋复笛以不淘熏搞塘臃蘑茧榆要肇伎慈相似形教材分析相似形教材分析考试内容考试要求层次ABC相似三角形了解两个三角形相似的概念会利用相似三角形的性质和判定进行简单的推理和计算;会利用三角形相似解决一些实际问题全等三角形了解全等三角形的概念,了解相似三角形与全等三角形的之间的关系鼻去朱禄刘炒赖老奖令媒嚎虹亥黑铰篙回脯囊姐父冰和刚魂怠缅导系徘邦相似形教材分析相似形教材分析考试内容考试层次要求ABC相似了解比例的基本性质,了解线段的比、成比例线段,会判断四条线段是否成比例,会利用线段的比例关系求未知线段;了解黄金分割会利用比例的基本性质解决有关问题朔蹦蹿***俐笑屡维冗服孩湃枷疏韧制寥傈士够豫蔷钻段届综但多僳槽终漾相似形教材分析相似形教材分析考试内容考试要求层次ABC相似知道相似多边形及其性质;认识现实生活中物体的相似,了解图形的位似关系会用相似多边形的性质解决简单的问题;能利用位似变换将图形放大或缩小棋祖诊坏术麻尝焕秒砚加傅对瘤浇谤似司痔琶骇捣陪森兹体凭模拈扰磕伊相似形教材分析相似形教材分析三、走进《相似形》“了解”,在教学中你如何处理目标中的“了解”把握到什么程度?......简单.............简单......你如何理解,“通过实例认识......”有必要吗?教材如此处理的目的是什么?.“发展......合情推理能力,进一步培养......”.“相似形”.“相似形”一章的重点、