文档介绍：郑州市第七十八中学
2013年郑州市思想品德
期末考试中存在问题和能力缺失
采取措施
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一、期末考试存在问题
1、客观题答题概况:得分率较低,大部分学生对基础知识的识记、理解不到位,判断分析问题的能力差。这是本校与别的学校存在差距之一。
2、非选择题:本部分题主要考查的是学生对基础知识的识记理解、分析运用情况,从卷面可以看出有一部分学生基础知识的掌握几乎空白,书写凌乱,概念模糊,知识混淆。
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3、活动与探索题:多数学生不会审题,答非所问,失分较多。这类题的题材来源于生活,符合思品课贴近生活这一原则,学生不能把书本上的知识和自己的生活有机结合起来。
4、学生审题不够认真细致,偏差失误较多。不能从问题和材料中提取出有效信息,导致答案偏离问题指向。如不仔细审题,就会领会不到题的内在意义,从而很粗糙的作答,很难答到点子上。
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二、能力缺失
1、学生对基础知识的掌握不扎实,识记能力不强。对老师要求识记的内容总是打折扣,关键性的概念把握不到位。知识点混淆不清,张冠李戴在试卷中并不少见。
2、理解能力欠缺。很多学生对知识的整体把握还没有到位,有些问题的问法稍微改变一下,学生就找不到思路。甚至不理解题意,也就是说没读懂题,不知道问的是什么,更找不到与问题相对应的知识点。
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3、对材料的分析能力和对知识的运用能力很有待提高。对知识的综合运用及归纳不强,只会依靠现成的课本知识,有“读死书”之感觉,缺乏灵活运用。直问直答的还可以,稍变换一下形式就无从下手;课本上有的还可以答,课本上没有的,就丢分。
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三、今后措施
1、在今后的教学中要转变观念,在管理上下功夫,提高课堂实效性。
2、在课堂上渗透时政新闻及地方要闻,了解党在新时期的重大决策、方针、路线。我们要对每个学生负责,即使无升学希望,也要让他们了解一定的国情、国策,当有些学生结束学生生活后,能有一定的政治素养。
3、狠抓落实。抓全体学生,由于思想品德学科的特点,它可以在比较短的时期内有效提高学生的成绩。对于老师布置的每项任务都要有检查和落实,促使学生将基础知识记牢。
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