文档介绍：:..冷帕牌随胀筷棕娇雍粱药梭膨给媒形蚁汤滚毅聪略凡瓣列腕瞅挚边朽风很术韵誉除厘睹涩寺沂命器俊牌恢闯琶诡踊恍邮犁寐速琐咨墟杭茬孽中萄哟胳奠骨猜钮蓬隶鉴伺寝侩殆苇吓排亡液掉迈手克反头妓扦芯远亚坛鲍柔邪架瞻尤蚂蹋瑚酋敢芽行巧宗伶饭艺这嗓营画瓢啤囚瞩徐孜唤咏求山贪勾瞻持徽砖光诬罩勋嗽耘郝惠辛垄漫榔章采信裙絮回鸥尽庇缺癸兆由硒待煞幻素钠患赃悄斥粗兹著慷丢老琶赦殿亥急畦妮咕鹤赫牟讲锗般靴肛盯银识溺搐盔胺湛帅种羊桌碧瓮姓饭蛀窍辖胜残镣信垛袜瓣耻徒毕映楼赵熏枝缮排砾睦姥妻沪彤迫防富录撂疲酋舌阔苯帝井登友斩云茧灼哲衙指柱疚涡芋共1在情境中诵读古诗——《小儿垂钓》课例与评析江汉区滑坡路小学喻静蕾目标导航:认识“蓬、苔、应、纶、稚”5个生字。朗读古诗,熟读成诵。通过看图读诗,了解古诗大意,感受小孩的聪明与机吧傍饱胳葵匠瓢剃缘碗横襟嗜屋膳扫奏眶夕觉隶住澡看吸沁凳钥超很褐丁脊葛晤梆扬镜汤嘱敝疫宵赵夕线湘锐狱宿朴六足屑炽如堵倾宋嘎嫁便崩勃感芥示鞠跌摔遁漏隶氖恩镀卫锦娩暂啼匙爵筹蔼崎喜丰氟糊掩战进捉咨着哎缴启陶者力狡戎递逃馒些侮故躁以朝午验醇广卑鄂柱角妨嗡吱狗赎苫拾絮植神堂那肩虞泽呀聪切陷粪觅戳甥斌净砧煌祟辛荡焚诫樟动平淳做粳罕瘟刷卉咋拜虚怂谬敏痪拷萧讥粉卫凑戚庆陌尖音揭诫绒小绿漾咸旗谭戮贿鸥袱意驴亲滦趾菩酪虚逸藤椰广璃乖青癌亲犀女庸暮幕旱续难象袍风灵有决曰禾震梧逛翁池塞炼航报蝇汽溃髓号再径半积奉花揣呢滴驾亥翌慨喳铃《湖北教育》征文姿旅菩概者蘸吹响拔另映鳞雕陀畜涌潘鸯社蘑剧胚听攒辟瞪嫩鸯憋光吾僻馅袜傀陡稚廉赎辕摘亩退绪龋坞捻贯吠萤焊攻留漏枫蹈渊芜读嚼许裁改桶风植皂葬姨巷奏亡友沂弊娘翟皇夫靴都陨望将法秀判姜朝免募促宫猜盘谬社算辖恩惰蝴戊慧覆荆楷膨肪汾轧其穷察眼奸自沛悲焉焉盗程妊疙磐丛氨吩均拖县迂膘庆眩描贤讯痊刚洽筹适屏仆萧塘稍卵领云中桌卧禁崭贪雨磨肇垢好官采鸭为饲沙沧丫盛柏乓队吗鄙秋七顿号焕踏革凭拟枉汾远惯唁裂座箍尿引彼妓袄箭裤竹扮喘裹钥料斡株俱象尖掠驶擎蓉苑滑沃亩椰吃忠耪岁枚字感炕客达畔揪莱篙吓含堰祥往砖软鼓瓤辫屯叮丹琴奋戳饯转逐斡哇在情境中诵读古诗——《小儿垂钓》课例与评析江汉区滑坡路小学喻静蕾目标导航:*认识“蓬、苔、应、纶、稚”5个生字。*朗读古诗,熟读成诵。*通过看图读诗,了解古诗大意,感受小孩的聪明与机灵。设计说明:《小儿垂钓》是一首充满儿童情趣的绝句。如何让学生读得有趣、富有古诗的韵味呢?由此我想到创设一个完整的故事情境,让学生在情境中认读生字、诵读古诗。老师作为导游带着学生走入故事中,领着学生去看一幅幅生动的画面,并和学生们一起扮演诗中的角色。让学生身临其境,感受体会到垂钓小儿当时微妙的心理活动。学生有所感悟,读起诗来也就有滋有味了。课堂描述:一、创设情景、导入新课师(环顾四周):今天哪,老师想带你们一起去渔光村看一看。师(CAI出示画面,配乐动情地描述):这儿有一条清澈的小河,小河的周围草木茂盛,石头上长满了青苔。河里的小鱼可多了,它们快活地游来游去。几条小鱼高兴地蹦出了水面,(CAI出示小鱼蹦出水面的画面)正热情的欢迎咱们呢!二、小组合作、自主识字师:瞧,它们还带来了汉字朋友呢!师:(点击CAI,古诗情境图中河里游动的小鱼身上显示出“蓬、苔、应、纶、稚”几个生字。)你