文档介绍：关于增强农村小学英语课堂教学趣味性研究
研讨课活动方案
一、指导思想
新学期,按照科研相关要求,结合学校实际,开展“有效课堂教学研讨活动”,以规范课堂教学行为为基础,以教育教学中的突出问题为切入点,以“有效课堂”研究为研修核心,以深化“课例研究”为突破口,注重实效性,减少盲目性、随意性,解决教学工作中的实际问题,进一步推进我校课堂教学模式,用先进的教学理论去指导教学实践,提高每一位教师的课堂教学效率。通过交流研讨,提升教师自我反思的意识和能力,改进自身的教学行为,深化课堂教学改革,提高教育教学质量。
二、活动目标
1、通过开展有效性课堂教学系列研讨活动,让“规范课堂”成为现实,让“反思课堂”成为习惯,让“高效课堂”成为目标。
2、通过教学研讨活动,实现课堂教学的高质高效,促进教师专业化发展。
3、探讨学生学习方式和教师教学方式。
三、活动措施:
以教导处为中心,层层负责,逐级推进,学校教学领导分工到教研组,参加教研组活动,提出指导性意见和建议。
由科研教师做汇报课,全员性参与,探讨课堂有效教学。通过教学质量分析,找出教学中主要存在的问题,研究教学过程本身如何进行更为有效,研究怎样运用多样的教学方式进行教学,研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来,课后跟踪测试;集体评课,听课教师有针对性地开展讨论与评课,评课中关注教学细节、关注学生所学的结果、长远的发展,最后由业务领导点评、提升。教师形成教学反思,部分教师写出经验介绍材料。
针对重点主题,召开教学研讨会,主要是针对主题继续研究,二是锻炼部分教师,整体提高,三是集体研讨,寻求数学有效教学的方法。
四、活动安排
1、制订教学研讨活动方案
2、启动教学研讨活动。
3、2010年9月15日召开科研交流课活动,由科研教师做课,业务领导参与各组集体评课。
4、召开教学研讨会,对有效课堂教学研讨活动进行阶段性小结,讨论方案实施中还存在的不足,并提出改进措施;
关于增强农村小学英语课堂教学趣味性研究
研讨课活动方案
东胜中心校
2010 年 9 月