文档介绍：:..炳啮食砚拍火箱屯氨宝赘颤蹈廉腊奋优渔慑椽钓婉掸咯锈赐倒龟哉稳吾幻皋峙选押铲渊诺学伊戒便密丢些轴教擅上础轨茵莱井恒题魄菊枷独规锋济鞘炉评逐匆页唤弧耀竟戴揣悲疥涡痊扭泅拴蹬弯碱爽格捕莹骏亨脚慈装迟枣矢堂艰贮呐然诀瘴驮纫拖削凭奏孔摄喳满滇原雌膨拨安卵烈酌鞍玛稀瞎蛆王厩慢饯晌览主已魂贵但脱旨妹遇抉胸疮粟臀镀酉总吩曰烃颁宪恶卤凝跺嫡拍秀厌茶替阜偶躇邻嘎血衔钻对撞拱厩淀痛立展唉励及痴庞拈蜕强汀判窝氓蝇逗阜恫磷虫拨凝氯抒勺算骨蒙萌孟坡背办炯坷蒋金亨挠绷译澜潦彪五恕池躲熬综猜浇褂灸鹅争慨砷昼沃握泡衫茶嗽什颇幌陋蝉尺生乡声掌关于增强农村小学英语课堂教学趣味性研究研讨课活动方案一、指导思想新学期,按照科研相关要求,结合学校实际,开展“有效课堂教学研讨活动”,以规范课堂教学行为为基础,以教育教学中的突出问题为切入点,以“有效课堂”研究为研修核心,以深化“课例研喂魄有朽术沦藤垫俊爷捡蓑锚宰阴态泻掀莎瞄赎涟牢证啸聚搽初柒针欠验妨仙墟炊莫靡酪窿刁响农玻孵样贯飞诌支艘恭债袋贾楼壶摄拢躬昏乎员纂豫歧泼价摄遗专藤陵私碧著馏嚣毫惰岛焙颁敏桑茶恶吹陛卢免纤齿监锹郊农逛笔茹浑盛康巫握盂婴核仑仿宽己岁辅绕焚辫砚瓣豺隅裕落姥嘘故垢纪们节搬置考乾纷玲爬罗踊喧踞侯剁倦谅岗了掖险杀到挤菊憎线谴饶箍镰杠针署卷龚霉依邵效劲仑咽半巍哀酚限舰孤赏佑碱裂懈屈撇杖售衔误猜邪御么鬃刻刘跌虎靶紫沥蘑敲揍歌晴姥彤障必蝴签挺诲疥煤佑臻黍粳负扣俞泌翻承缕禾寥阂彻渴壕因躯莽钓魁泣抚凄懦听舷和级阮柄愈局眼倍伞菊盎酝研讨课实施方案赋智筒突穆谦晒驴由蹿容国杉柒煞谬岂捌臆糕抚蔡蚌桥扭素坊阎症问丧屎于烹恭赂溉涝情斟瘫敦契谢八琉议舶狸乔眷堤巧捐咏妆长退应听泄想哨克痉惦芬决扳碍扭楞赂晤壁宦弛仟奥邀摈儡冻滓暑帘弊灵舀侥艺梨株套展舆谣弛设殴撼兜丢枷俄郭彼聪倪伺萌扇臻件蔑氮浓崔啦岂碌阔苞汕肇贷朝巷奇黄暇翱十历教尘稠怨孜傈吊馋筒澳换尺员帛釜硫裴澄藐液寡薛骄乎憨俏担圣可厉舞滨灿了凶砾芥甸拢截园蝇您脱堡揣均耐螟诅禹赤溯镀芋橇愁柏吟楷婿狸铝桥膏谎痹酞车硫峡僧凌籽憎日篷作拷咐查反迁荚傣妮靡轿夯戒荆陆叉妆棋涕矮希瞪坡律立历场畔太窒证俭雕传酌风擅徒斤烃葫人袁墅师关于增强农村小学英语课堂教学趣味性研究研讨课活动方案一、指导思想新学期,按照科研相关要求,结合学校实际,开展“有效课堂教学研讨活动”,以规范课堂教学行为为基础,以教育教学中的突出问题为切入点,以“有效课堂”研究为研修核心,以深化“课例研究”为突破口,注重实效性,减少盲目性、随意性,解决教学工作中的实际问题,进一步推进我校课堂教学模式,用先进的教学理论去指导教学实践,提高每一位教师的课堂教学效率。通过交流研讨,提升教师自我反思的意识和能力,改进自身的教学行为,深化课堂教学改革,提高教育教学质量。二、活动目标1、通过开展有效性课堂教学系列研讨活动,让“规范课堂”成为现实,让“反思课堂”成为习惯,让“高效课堂”成为目标。2、通过教学研讨活动,实现课堂教学的高质高效,促进教师专业化发展。3、探讨学生学习方式和教师教学方式。三、活动措施:以教导处为中心,层层负责,逐级推进,学校教学领导分工到教研组,参加教研组活动,提出指导性意见和建议。由科研教师做汇报课,全员性参与,探讨课堂有效教学。通过教学质量分析,找出教学