文档介绍：如何编童话故事
教学目标
1、          完整地编写一个童话故事,童话要符合现实生活,并有一定寓意。
2、          根据童话故事的内容恰当地给****作起个名字。
3、          发展学生想象能力和创造能力。
4、          从编拟童话故事的过程中接受自我教育。
教学重点
编写童话故事,培养学生的创造性想象能力。
教学难点
通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。
课前准备: 
  阅读自己喜欢的童话故事,了解童话的特点。
教学过程:
一、     启发谈话,激发兴趣
同学们都爱听童话,爱看童话。童话是通过大胆而又合理的幻想来编写的新奇有趣的故事。同学们心里一定装着许多的童话故事,什么“白雪公主”、“灰姑娘”啦;什么“狐狸和乌鸦”,“丑小鸭”啦;什么“皇帝的新装”都是那样离奇有趣。为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀,在神奇美妙的童话世界里飞翔,让我们也一起来试着编童话,看谁编的童话离奇有趣。
二、     忆说故事,领悟写法
1、          引导忆说故事
同学们读过不少童话故事,你最喜欢哪些童话故事?在这些童话中,哪些事物给你留下了深刻的印象。这些故事为什么会这么生动有趣、吸引人?在小组里交流。
2、          汇报交流,总结写法
各小组代表汇报,教师点拨,达成共识
板书:    编写童话故事的基本规律:
采用拟人的手法,把物当作人来写。
采用夸张的手法,想象大胆有趣。
童话里的事物都有象征意义。
故事有一定的顺序。
三、     大胆想象,列出提纲
1、          回忆故事,启发想象
2、          自选材料,确定内容
(1)写童话,可写的东西很多,大到自然万物,小到身边一事一物,请选择你感受最深的事物,通过大胆合理的想象,用童话的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。
(2) 想一想,自己准备写一个什么样的故事,要说明一个什么道理或给人什么启发。
(3)把想好的故事互相说一说,交流评议。其他同学可以帮助补充、修改
3、          拟定题目,列出提纲
根据交流,拟订自己的作文题目,并自己编写****作提纲。
4、          依据提纲,完成初稿
根据自己的生活经验,通过奇妙联想,赋予事物以人的思想感情、行动和语言,完成初稿,想怎么想就怎么写。
5、          指导修改,完善****作
(1)指导自改****作    把写好的文章读一读,对照要求自己修改。投影出示:
有无错别字和病句。
童话故事是否完整。
想象是否合理有趣,情感是否具体生动。
读后是否能给人以启发。
(2)按要求同桌互批互改
1、写作要求
这次作文要求编一个有关动物的童话故事。要写好这篇文章,除回忆过去听过的、学****过的和课外读过的有关动物的故事外,还应了解童话的特点。
2、写作指导
童话是通过想像,运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象、反映生活、表达理想的一种文学样式。童话的形象都是人格化了的物,它们被赋予了人的语言和行动。
在写作过程中,要把想像和现实巧妙结合起来。虽然写童话可以充分展开想象,但应保留其现实性。比如生活在水里的动物不能写成生活在陆地上的动物。故事可以虚构,环境可以假设,情节可以离奇,却不能凭空想像和主观臆造