文档介绍：、知识与能力:1、经历把一个绝对值小于1的非零数表示为科学计数法a×10n的形式的过程。2、会用把一个用科学计数法表示的数写成小数的形式,并体会科学计数法方便、快捷便于进行计算的优点。3、会利用计算器进行科学计数法的有关计算二、过程与方法:经历观察、猜想、说理、交流等过程,进一步发展空间观念和有条理的表达能力。三、情感态度与价值观:在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验,建立自信心;感受数学与生活的密切联系,增强用数学的意识。重点难点分析及突破措施学习重难点:掌握科学计数法的概念并会进行有关的运算。教具准备投影板书设计用科学计数法可以把一个绝对值小于1的非零数表示成的形式,其中,n是,n的绝对值等于教学过程(包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等)一、情境导入: 上课时间:1、把3900000用科学记数法表示为,把1020000用科学记数法表示为;2-72010000000=a×1010,则a的值为()3、江河湖海都是由一滴滴水汇集而成的,每一滴水又含有许许多多的水分子,。这样小的数写起来太麻烦了,有没有其他的记法呢?二、自主探究合作交流:任务一填写下表10的幂表示的意义化为小数1前面0的个数10---310-4任务二:绝对值小于1数的科学记数法根据上面的计算,有个0?根据此规律:一个水分子的质量可写成:==3×10用科学计数法可以把一个绝对值小于1的非零数表示成的形式,其中,n是,n的绝对值等于对应练数法表示:=任务三、用计算器表示3×10-23三、精讲点拨1、安哥拉长毛兔最细的兔毛直径约为5×10-6,将这个数写成小数的形式。2、×10-23克,×10-24克,一个氧原子的质量约为一个氢原子的质量的多少倍?四、当堂训练1、用科学计数法表示下列各数:(1)(2)—(3)(4)、将下列各数写成小数:(1)×10-3(2)-×10-43、填空(在括号内填入适当的数)×10()=、计算(结果用科学计数法表示)(1)(×10-4)×10-5(2)(×10-2)(×10-5)5、油滴的体积为10-4cm3,相当于多少立方米(用科学计数法表示)。6、1毫秒等于10-3秒,那么1毫秒等于多少小时(用科学记数法表示,保留2个有效数字)7、×1023千瓦,到达地球的仅占20亿分之一,到达地球的辐射能功率是多少千瓦(用科学记数法表示,保留2个有效数字)五、:(1)(2)—(3)(4):(1)×10-3(2)-×10-(在括号内填入适当的数)×10()=(结果用科学计数法表示)(1)(×10-5)×10-2(2)(×10-8)(×10-3)(在方框内填上合适的数)(1)×10=.(2)×10=,体重约160千克,蜂鸟是世界上最小的鸟,体重仅2克,一只蜂鸟相当于多少中鸵鸟的重量(用科学计数法表示)六、:。:。教学后记(包括达标情况、教学得失、改进措施等)(一)知识与能力: ,能说出它精确到哪一痊,它有几个有效数字 .(二)过程与方法: 通过说出一个近似数的精确度和有效数字,培养学生把握关键字词,准确理解概念的能力.(三)情感态度与价值观 1、通过近似数的学习,向学生渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想 2、由于实际生活中有时要把结果搞得准确是办不到的或没有必要,所以近似数应运而生,:理解近似数的精确度和有效数字. :正确把握一个近似数的精确度及它的有效数字的个数教具准备投影仪,自制胶片板书设计 :一般地,一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个数精确到哪一位,这时,从左边第一个不是0的数字起,到精确的数位止,所有的