文档介绍：《国宝——大熊猫》教案:教学目标:,感受到大熊猫的珍奇、可爱,从而树立保护动物的意识。,了解大熊猫的外形、分布、生活环境、习性等知识。。教学重点:教学目标1教学课时:1课时教学流程:一、导入课文,预习反馈。,主要分布在我国的四川、甘肃、陕西省的个别地区,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,被称为“国宝”。它不但被世界野生动物协会选为会标,而且还常常作为“和平大使”带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友,深受各国人民的欢迎。今天,我们将在科普文艺作家叶永烈的带领下,去和可爱的大熊猫作个亲密接触。。二、,作者是如何来说明大熊猫的可爱和珍贵的?是按照怎样的顺序?(请你从课文中找到一些依据),你会从哪些方面来介绍?,它的语言还非常生动。请你结合全文找出一些句子,并简要分析。?针对这个现状,我们该采取哪些措施?明确:。要引导学生在读文的基础上,通过圈点,思考,概括解决,也可以小组一起讨论,合作解决。,概括文本的能力,通过自读课文,边读边圈点,思考,概括解决,也可以小组一起讨论,合作解决。从以下几点来分析:(1)外形特点:可爱。(2)生长环境:人烟稀少,泉水丰富,竹类众多。(3)生活习性:喜爱食竹,食量很大,性情孤僻,爱独处。(4)活动范围:随季节交替而改变活动范围。(5)繁殖情况:繁殖力低,大多每胎产一仔。,因此教师应该作示范,让学生学会一种分析的途径和方法。语言的生动性。示范举例:“大熊猫喜欢嬉戏,憨态可掬。有时直立起来,状似舞蹈;有时背倚石头,坐在草地上怡然自得地啃着