文档介绍：新生儿重症监护室护理体会【摘要】目的:探讨重症监护室新生儿的心理特点和护理体会。方法:对重症监护室的危重新生儿的心理特点进行观察和分析护理。结果:对在新生儿重症监护室的危重患儿根据心理特点进行临床护理均收到了较好的效果。结论:根据在新生儿重症监护室的危重患儿的心理特点进行观察和有效的护理取得了满意的治疗效果。【关键词】危重新生儿观察护理【Abstract】Objective::::accordingtothepsychologicalcharacteristicsintheneonatalintensivecareunitincriticallyillchildrennursingobservationandeffectivewithsatisfactorytreatmenteffect.【keywords】criticallyillnewbornnursingobservation【中图分类号】【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2019)10-0302-01新生儿危重症救治是儿童急救医学的重要组成部分,新生儿重症监护室(NICU)是治疗新生儿危重疾病的集中病室,为了对危重新生儿进行病情的连续监护和及时有效地抢救治疗及护理而建立的,其目的是减少新生儿病死率,促进新生儿的生长发育。近年来各地新生儿重症监护室的建设,有力地推动了新生儿急救医学的发展,在这当中护理工作在危重新生儿的治疗中起着重要的作用。新生儿会对来自外界的各种刺激产生心理现象。这种心理现象对患儿病情的观察护理和治疗有着重要作用。本文探讨对危重新生儿的心理特点的观察在治疗护理中的作用和体会。(如觅食反射、拥抱反射、吸吮反射等)外还有适应周围环境的能力。自出生后即有对客观发生视觉固定的能力,特别对人脸感兴趣。新生儿对环境变化所产生的某些行为,称为“适应反应“。当一种新的刺激抵达听、视及其他感觉系统时,新生儿会变得较为警觉,此时头可向刺激方向转动,并伴心率加快等生理方面的改变。当对这种刺激逐渐适应时,则心率减慢。新生儿最大的特点是:心理现象的发生与发展都极为迅速。新生儿在出生后28天只有两种反应:一种是获得满足与舒适后的愉快情绪;另一种是饥饿、寒冷、尿布潮湿、疾病等所引起的不愉快情绪。3个月的婴儿即可有欲求、喜悦、厌恶、愤怒、惊恐、烦闷等6种情绪反应。、急、危、重症患儿,由于新生儿不能用语言来表达自己的痛苦不适,不能控制自己的行为,与护理人员不能进行有效的沟通。故密切观察危重新生儿的情绪反应和病情变化对护理人员