文档介绍：教育叙事故事(问题解决方案)
 
背景:
2013年冬天放寒假前,学校组织期末考试,上午八点半开始考试,在八年级的一场数学考试考场上,第一场有监考老师向我反映我做班主任的某班出现***情况,部分学生因面临放假,考场气氛浮躁,考生静不下心来,经过和主管副校长申请,我临时决定与第二场的监考老师互换监考场次,亲自为我班学生监考。
描述故事过程:
当考试预备铃响起时,我踏着铃声抱着考卷走进了当时从楼道里就能听到喧闹声的我们班。当我进屋时,从第一排直到最后一排,喧闹声就像海水退潮似得,学生们顿时鸦雀无声。当学生们以为我会因为上一场的事情大发雷霆或者训斥某几个人时,我只是静静的不说话,环视了一下班级,一些在上一场考试时被监考教师点名训斥的学生,不敢和我对视,红着脸把头埋进书桌下。
我没有说起上一场的任何情况,只是淡淡的和大家说,今天老师身体不太舒服,有些感冒了,不会下去转,希望同学们好好考试,另外今年的成绩单不会张榜排名,但是会和我对各位同学的评价,以及同学们的平时表现情况一起邮寄到各位家长手里。希望大家好好答题。
卷子很快发下去了,这时,第一排的班长突然举手,我走过去,她低低地对我说:“老师上一场……”我笑着说:“没关系的,我知道,好好考试。”班长关心地说:“老师你不舒服就多喝热水多坐着休息,放心我们吧。”我微笑着拍了拍她的肩膀,回到了讲台,坐了下来。
考场上不时响起的只有沙沙的写字声和翻卷子的动静。我只是坐在讲桌后边,看着孩子们一个个低着头奋笔疾书,有的皱着眉头咬着圆珠笔,有的自信满满笔走龙蛇。一个半小时的考试很快结束了,这一场下来,学生们没有一个交头接耳,没有一个左顾右盼,有几个学生收完卷子和我说,可能答得不好,我鼓励他们说,知道哪里错了就查漏补缺,争取下次考个好成绩;有的学生考完后就现场开始问问题,哪道题不会,哪道题有困扰,一群孩子们围着我七嘴八舌的讨论着考试。我趁着这机会语重心长地对他们说,考试成绩并不重要,作为人的诚信才是最重要的,如果你想要个高分好在家长那里过得去,我可以给你,可是你们真正得到多少分数,自己心里一清二楚,如果通过***虽然得到了高分,但你们的人生的考核中,已经不及格了。我知道,这些话你们不可能全部消化掉,但是你们记住,你们可以骗老师,可以骗家长,但永远欺骗不了自己。
回到考务办,上一场的老师问我情况如何,需要不需要把***的学生考卷作废,我笑着说,还是算了吧,这次考试只是一次小小的测验,目的在于巩固学生的知识,但是今天他们学到的不仅仅是知识,他们学到了如何尊重别人,如何爱护别人,更重要的是,他们学到了尊重自己。
第二天考试时,我抽时间到自己的班级门口转了一圈,