文档介绍：除法的含义表内除法(一)一、创设情境,引出新知请你试着分一分,并思考问题:(1)可以怎样分竹笋?(2)到底每盘应放几个?二、除法意义的学均放在4个盘里,每盘放()个。3除法算式:12÷4=3读作:12除以4等于3。(一)认识除号,读除法算式…除号②表内除法(一)二、除法意义的学均放在4个盘里,每盘放()个。除法算式:12÷4=3读作:12除以4等于3。…除号3②表内除法(一)除法算式:12÷4=3二、除法意义的学均放在4个盘里,每盘放()个。3读作:12除以4等于3。…除号②表内除法(一)二、除法意义的学均放在2个盘里,每盘放()个。612÷2=6(四)改写中深化除法意义的理解除法算式:把12个竹笋平均放在3个盘里,每盘放()个。把12个竹笋平均放在6个盘里,每盘放()个。412÷3=4212÷6=2②表内除法(一)三、练习深化除法意义的理解(一),说一说算式的意思。8÷4=215÷5=36÷2=316÷4=49÷3=3读作:读作:读作:读作:读作:8除以4等于29除以3等于36除以2等于315除以5等于316除以4等于4②表内除法(一)?,每个盘里放()条。三、练习深化除法意义的理解(一)基本练习15÷5=33②表内除法(一)(1)把10根平均分成2份,每份()根。10÷=(2)把10根平均分成5份,每份()根。10÷=三、练习深化除法意义的理解(二)辨析练习分一分,填一填。525252②表内除法(一)四、课堂作业作业:第15页练习三,第1~3题。②表内除法(一)