文档介绍：课时教案计划年月日星期课题29、数星星的孩子(1)课时教学目标1、学会本课12个生字,掌握它们的音形义。 2、能正确认读本课生词并理解词意。 3、初读课文,了解课文内容。 4、指导书写生字。教学设想本课教案,先和学生聊聊平时如何数星星,激发学生兴趣,再学生字。教学准备生字卡片课件投影片课件教案程序教案过程教案补案一、导入新课,启发学生学****的兴趣二、初读课文,自学生字词三、读后检查。四、学****课文最后一段,教案一部分生字新词。小朋友,在晴朗的夜晚,我们抬起头,就看见蓝天上有许许多多的明亮的星星,一闪一闪的,非常有趣。天上的星多极了。我们平常说天上的星星多,用哪些词语? 结合学生回答,提示卡片:无数、数不清。(正音)导读“天上有无数的星星”、“天上的星星数不清”。天上星星真的数不清吗?小朋友,你们有没有数过? 有时候就有个小孩子,最喜欢数星星,他经常注意观察天上的星星。今天我们就来《数星星的孩子》这个故事。看谁能把这篇课文读了以后,知道写的是谁。生字要读准字音,想记住字形。学生自学。谁能说说这个故事写的是谁?张衡是个什么人呢?1、把生字组成句子。出示句子:“张衡是汉朝人。他刻苦钻研天文,成了著名的天文学家。”教案张衡、汉朝、钻研、天文学家。齐读课文最后一小节。 2、指点:这篇课文就是写张衡小时候怎么数星星的故事。他怎么数呢,听老师读课文。(很自然地导入课文。)这篇课文你们喜欢读吗?课文中还有几个字不认识,我们再来学****五、范读全文。六、再学****字词:七、巩固字词。出示句子:张衡靠着奶奶,仰着头,指着天空数星星。学****靠、仰、指张衡想着爷爷的话,晚上起来看星星。他看清楚了,北斗星果然绕着北极星转。学****楚、绕。识记字形。抄写生字。课后反思课时教案计划年月日星期课题29、数星星的孩子(2)课时教学目标1、在理解课文的基础上,能正确回答课后练****中的问题。 2、了解张衡从小爱好天文,喜欢研究,长大以后才成为著名的天文学家。 3、能正确、流利地朗读课文。教学设想让学生在理解课文的基础上,能正确回答课后练****中的问题。教学准备生字卡片课件投影片课件教案程序教案过程教案补案一、试读全文。二、分段学****全班每人轮读一句,要求读正确。正音:碧玉盘傻孩子第一节: 1、夜晚,张衡在院子里数星星,那是什么样的情景。谁能把这个情景讲出来?要求讲清楚什么时候在哪儿,什么人,做什么。 2、齐读第一段。 3、“一颗,两颗”后面是什么标点符号?指名上黑板加标点。出示: 一颗两颗一直数到了几百颗让学生体会:用逗号停顿的时间较长,表示张衡一边数一边想,一边数一边记,张衡数星星多认真呀! 第二节: 1、奶奶怎么说。小朋友自己读读看。 2、奶奶说的话里,哪个词儿说明张衡是经常数星星的? 第三节: 1、张衡是怎么说?默读张衡说话,看看张衡说了几句话,再说说每句话是什么意思?哪一句是主要的?(“能看得见,就能数得清”) 指点:这说明他数星星不怕苦,决心大。张衡说“星星数得清”也是有根据的,他的根据就是下面两句话。(指名两个小朋友读) 突出:是......不是...... 总是2、张衡怎么会知道这些的呢? 请你们说一句话,说说张衡怎么数星星的。第四节: 1、爷爷走过来怎么说?三、朗读全文,引导学生进一步自学。自由读爷爷说的话。 2、介绍北斗星和北极星。第五节。.“爷爷说的话是真的吗?这句话是张衡心里想的,该怎么读呢?(指名朗读第一句) ,又怎么做的?老师给你们开个头,“张衡听了爷爷的话......”你们接下去讲。 “几次”起来看星星的“几次”,能省掉吗?指点:一夜起来几次,他观察星星多么细致,多么有恒心啊!指导朗读。 ?做上记号。 :一开始就告诉我们张衡数星星一直数了几百颗,说明数得认真。从奶奶的话说明他经常数星星他自己说的话,说明他数星星,认真仔细。爷爷告诉他天文知识以后,他认真看,认真想,告诉我们张衡从小就刻苦钻研,所以后来才成为著名的天文学家。课后反思课时教案计划年月日星期课题30、爱迪生救妈妈(1)课时教学目标会认11个生字,会写9个字。初读课文,了解课文内容。指导书写生字。教学设想读了本文,我们会赞叹爱迪生的聪明,可借此激发学生的学****兴趣:谁能想出好办法帮助大家把生字学得又快又轻松。教学准备生字卡片课件投影片课件教案程序教案过程教案补案一、谈话二、识字三、朗读四、想像五、写字出示爱迪生挂图。同学们,你们认识这个人吗?(引导学生借助课前收集的资料,介绍爱迪生的生平及发明。)爱迪生小时候是个怎样的孩子,你们想知道吗?今天我们就来共同阅读一篇爱迪生小时候的故事。(板题)1、自由读文,画出生字新词,难点字词多读几遍,利用拼音和工具书把字词读准。   2、利用生字词语卡片,互读互查,生