文档介绍：、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料,进一步了解邮票的知识。在活动中,进一步懂得做个有心人,用自己的劳动和智慧去发现,去创造的道理。,培养学生收集、处理信息的能力,同学之间合作学****的能力,充分体验到在实践中学****语文的乐趣。莀膈羀课前准备袆螂薆教师:启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。葿薇莄学生:提出自己感兴趣的问题,多方面收集邮票、集邮册,查找相关资料。薆螄薁教学过程螁肇聿一、“我会问”《邮票齿孔的故事》后,你知道了什么?“我知道”。自己读读这些资料,说说你又知道了什么?(学生朗读课后提供的两篇资料,说说自己的认识。)?给同学们介绍一下。肈袅聿(学生相互交流自己所知道的邮票知识。),你还想知道什么?莀蕿蒄(学生自由交流自己的想法和疑问。如:第一枚邮票是什么样子?邮票在我们生活中的作用?邮票有哪些种类?邮票是怎样设计出来的?)、会学****的好孩子。这些疑问你找到答案了吗?你是用什么好办法解决的?(学生谈自己的做法。如:查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等)。薈羈腿二、“我的发现”——小组合作,展示、汇报自己的成果肄薂蒅1.“我说邮票”。袁蒈羂(1)教师展示几枚不同画面的邮票,看看邮票上面画的是什么内容?你有什么发现?你都见过什么样的邮票?人们为什么喜欢集邮?螅薄膂你家里有集邮的吗?罿袇艿(2)把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看,说一说邮票上的内容讲了哪些知识?你通过集邮有哪些收获?薅莁袆(3)请一位同学讲后,小结:他讲的邮票内容是反映人物这一类的(或花卉、景物、名胜古迹等),还有谁的邮票也是这个内容的?都来讲一讲吧?莂芆蚄(4)看看你的邮票反映的内容是哪一类的?有关的同学可以自由组合在一起,互相介绍(学生根据邮票的不同内容重新组合,建立新的小组合作交流)。补充介绍资料一:邮票的种类——普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。芅蒃羁(5)分类请学生展示自己的邮票并介绍。蒀蚆荿介绍完自己的邮票和知道的情况,小伙伴提问,再—一解答;还可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况。肆薄芇教师用实物投影仪展示邮票。薈荿膁2.“我知道得更多”展示台。螆莁虿这么有趣的邮票蕴含着很多知识,现在交流自己收集的资料,自由汇报自己了解的邮票知识。羁袈葿(学生以个人或小组的形式上台展示自己的资料,并介绍自己了解的邮票知识。)蒆莃蒃教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。聿芈袃教师根据学生收集的资料可适时再补充提供资料,例如,资料二:有趣的邮票——木质邮票、丝绸邮票、唱片邮票、发光邮票、电子邮票等。羃蒄蒈三、我会做——“我是小小邮票设计师”,出示资料三——癸末年特种邮票。讲述:今年是羊年,设计师设计出了精美的邮票,表现了羊年喜庆的场面,现在让你发挥想象力、创造力设计一枚邮票,你打算设计什么样的邮票?,请小伙伴提出建议。。我们还可以将优秀作品提供给邮政局。蒄芃薁四、“我会办”蚈薆虿通过这节课的学****我们学到了很多的邮票知识。大家一起举办一次邮票专题知识展览。芄莄芅附:教学用资料肁羅羃资料一:邮票的种类(普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票)略。羄膂芀资料二:有趣的邮票(木质邮票、丝绸邮票、唱作邮票、发光邮票、电子邮票)略。腿虿蚈资料三:癸未年特种邮票。蚅膃蚆薁肈蒁蒅羀聿蚀蒇螈膅肂肇螈羇膃羆膃肂膁莆袈蚆羀膄艿螆袅蒇羂袁蚁葿羈袃肃薅螀袈莃蚃袀蚀袈莈肈莄袂羆芀螇肄膄羃莈荿膆膈袄螁莆看看谁积累的动词多螁蚆薂活动的目标莁薈蒁(1)帮助学生积累已学过的表示动作的词。薅肅芈(2)让学生进一步区别相近动词之间的细微差异,提高理解、运用动词的能力。肁蕿薃(3)通过活动,培养学生观察,听辨、说话的兴趣和能力。蚄蒅芄活动的过程袂莇膀一、看看、玩玩、读读、做做肆袄芈 1、教师出示投影手的画面,要求学生说说表示用手做动作的字词。再汇集学生说出的字词,书写在投影片上:薂蒈羄拿拾捧摘提抬拍抱撩扶找批抢拉拔披拨挖挂指接推插捅握采丢打扫捕捉……膅莃蚂教师点出上面词群中的“挖”、“捅”两字,要求学生分别做一做动作,以示区别。并要求学生说说以上动词的字形有什么共同的特征(说明这些词的动作是用手做的,所以大都带有提手旁)。莂蕿罿 2、教师出示嘴的投影画面,要求学生说说表示用嘴做动作的字词。同时汇集学生说出的字词,书写在投影片上薇螃莇吃喝叼叹叫吸鸣咬吹哦啄唱喂啼啃咽说讲谈回答……肃芇莅要求学生说说以上动词的字形有什么相同点,说明这些词的动作