文档介绍：初中英语研修方案 作为初中英语教学工作者应竭力围绕这一中心做到:提高学生的学****兴趣;重视语音训练,打好语音基础;注意培养学生的交际能力;重视培养良好的学********惯;重视单元检测,保证新教材的教学质量。我认为可以从以下几个方面来考虑。    一、教学目标应明确我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学****英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的****惯和形成有效的学****英语策略,发展自主学****的能力和合作精神”放在首位。同时,提倡教学中要以“口语交际”为主,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。    二、教学方法应改变过去的在英语教学中总是老师讲,学生记。教师是课堂的主角,学生是听众,学生自由练****很少,口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式,在课堂上以学生为主体,把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位,提高学****效率呢?可以从以下五方面入手:     1、把时间留给学生     合作学****前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学****合作学****将流于形式,质量不高。有准备的讨论交流,才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题,给学生思维空间。给学生自主学****的时间和空间。在课堂教学中,时间是最重要的学****资源。一个教师对时间如何分配,直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学****必须有充分的自主学****时间,否则就是一句空话。     2、提高学生兴趣     兴趣的培养和发展能使学生有高昂的情绪,饱满的精神和旺盛的学****积极性。学生的学****兴趣不仅能转化为学****动机,而且也能促进学生智能的发展,达到提高学****效果的目的。反之,学生若失去了学****兴趣,学****就不再是一件快乐之事,而是一个沉重的包袱。因此在教学中必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件,环境和气氛。     3、利用学生差异     在以往的课堂上,教师对学生的要求