文档介绍：二、:细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。:由受精卵发育而来,体细胞内含有两个染色体组的个体。(1)概念:由受精卵发育而来,体细胞内含有三个或三个以上染色体组的个体。(2)特点:植株茎秆粗壮,叶片、果实、种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量相对高。(3)人工诱导多倍体①方法:用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。②原理;秋水仙素能够抑制纺锤体形成,导致染色体不分离,引起细胞内染色体加倍。(1)概念:由配子发育而来的个体,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。(2)特点:植株矮小,而且高度不育。问题探究2:怎样判断单倍体与多倍体?提示:(1)如果生物体是由受精卵(或合子)发育形成的,其体细胞内含有几个染色体组就称为几倍体。(2)如果生物体是由生殖细胞(卵细胞或花粉)直接发育来的,不论体细胞内含有几个染色体组,都称为单倍体。三、,如根尖分生组织细胞,能够抑制纺缍体的形成,以致影响染色体被拉向两极,细胞不能分裂成两个子细胞,使植物细胞染色体数目加倍。→取材→制作装片(解离→漂洗→染色→制片)→。科目三考试、视频教程科目四考试、,但却含有控制生长发育的全部遗传信息。( )【答案】√,含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体。( )【答案】×,体细胞中无论含有几个染色体组,都是单倍体。( )【答案】√,果实、种子较大,而多倍体则长势矮小,且高度不育。( )【答案】××三倍体―→三倍体。( )【解析】三倍体不育,不能产生后代。【答案】×,将导致染色体结构变异。( )【答案】×二、选择题7.(2011·哈尔滨模拟)如图①和②表示发生在常染色体上的变异,①和②所表示的变异类型分别属于( ) 【解析】根据图中染色体的变化正确区分变异的类型。①中的交叉互换发生在同源染色体之间,属于基因重组;②中非同源染色体之间片段交换,属于易位。【答案】 C