文档介绍：教学媒体的分类一、不同标准媒体的分类二、教学设计中媒体的分类三、思考与练习四、视频http://course./met/、总结标准不同,分类不同使用时用电与否:传统教学媒体与现代教学媒体媒体的制作方式:印刷与非印刷媒体的物理性能:光学投影媒体,电声媒体,电视媒体,计算机媒体等传递信息的范围:有限接触和无限接触能否及时反馈信息:单向和双向两类传递的信息与现实事物的关系:实物型,模拟型,符号型使用者对媒体的可控性:可控型,基本可控型,不可控型返回教学设计中媒体的分类非投影视觉媒体投影视觉媒体听觉媒体视听觉媒体综合媒体返回非投影视觉媒体又称为传统教学媒体,包括印刷材料,静止图片,图示材料,模型和实物等。返回投影视觉媒体包括幻灯机,投影器等,以及相应的教学软件。返回听觉媒体包括录音机,收音机,电唱机,激光唱机等,以及相应的软件。返回视听觉媒体:电影放映机,电视机,录象机,激光视盘机(影碟机)等,以及相应的教学软件。返回综合媒体——计算机和计算机网络等,以及相应的教学媒体。返回非投影视觉媒体投影视觉媒体听觉媒体视听觉媒体综合媒体返回“君欲善其事,必先利其器”,不管媒体的分类如何,我们的目的只有一个,那就是怎样恰当合理地使用教学媒体辅助学习,达到最佳的学习效果。因此,如何应用教学媒体将在我们的学习过程中起着举足轻重的作用,决定我们学习的最终效果。