文档介绍：中心小学2016-2016学年度下学期课堂教案年级五主备人使用人学科英语课型新授课时第1课时课题名称Unit5Whosedogisit?教学目标掌握新单词:his,hers,theirs,ours,yours,mine•掌握句型:Whosedogisthat?It'smydog•'slearn部分新的单词。教学难点his,hers,theirs,ours,yours,mine•的发咅。能理解和运用新单词、句子:Whosedogisit?It'syourdog./Thedogisyours教学准备动画课件词卡教学流程个性化修改自主预****学****前检、1、认真听录昔并跟读P49Letslearn两遍,然后试着读出下列单词,圈出不会读的单词。Hisdog—-hisherdog・—herstheirdog—-theirsmydog—mineIfsourdog.—Thedogisours'Zoom'sdog・2、我能规范书写Let'slearn中的单词和短语。二、借助媒介,听音正音。1、通过多媒体动画学****单词,更正自己在预****中不会读或读不准的词句;2、熟读本课Lefslearn中两人的对话。“Look!Thafsmydog”“yes,It'syourdog・Thedogisyours.”3、完成Look,plete・Singasong:Whenisyourbirthday?(P71)OralpracticeT:Whichseasondoyoulikebest?S:Spring・T:WhenisAprilFooFsDay?S:It'sonApril1"'.T:Whenisyourbirthday,Mike?S1::WhosebirthdayisinOctober?小组交流合作探究小组内对学,群学交流自主学****内容;交流难点,并对不懂的地方进行讨论。小组内进行单词记忆朗读比赛;师生梳理新知(简单介绍物主代词两种形式:形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。板书两种代词)展示交流精讲释疑Look,plete・P49。2、替换关键词,并试着播述。4、我能试着写出本课的单词重点句型;一、连一连,并读一读。yourstheirsmineourshisherswhoseC、D、填在横线他们的谁的我的你的她的他的我们的二、看图片,选句子。根据图片内容在方框中选出正确的句子标号,并将代表答案的字母A、B、上。Look!?It?'、快乐二选一,然后在读一读。 (my,mine)ThisisnotmydogJt^s (she,hers)-Whosepicturearethese? —Theyare (we,ours)Isthis (Amy,Amy,s)desk?Thewhitecatis (he,his).总结学****情况并对过程评价进行小结。拓展交流总结提升今天的学****我学会了我在方面表现不够,以后注意的是—板书设计中心小学2016-2016学年度上学期课堂教案年级五主备人使用人学科英语课型新授课时第2课时课题名称Unit5Whosedogisit?教学目标听录音完成Let^:??教学重点1、能听Lefstry录音完成相应的练****题。能熟读对话和灵活的进行句型替换练****教学难点在实际情景屮正确运用所学的名词性物主代词。教学准备动画课件、图片教学流程个性化修改自主预****学****前检1•认真听录音并跟读P48Let'stalk两遍,划出下列句型,并圈岀不会读的单词。Theyellowpictureismine•Aretheseallours??It'sZhangPeng''shis2、我能规范书写划出的句型。3•小组内完成对话AskandfindoutP484、完成Let':Isthishiscat ?S:Yes,:Isthisherbag ?S:No,itisn't.(板书)T:Whosebook/小组交流合作探究1、我会读对话,小组内找同伴读对话。2、小组内和同伴交流48页对话中的难点,并对不懂的地方进行讨论,然后听汇报做正确的笔记