文档介绍：五年级语文(上)补充****题答案1、师恩难忘一、略。三个注意点:念叨,右半部,是刀,不要写成提。拐杖,不能都写成提手旁或者木字旁。惊醉,不要写成警醒。二、 略。三、 根据课文内容填空。1、 口才乙文笔、娓娓动听。入了迷,身临其境。引人入胜。春雨点点,滋润。2、 上千个故事,那幼小的,文学的,终牛难忘E老师的教诲Z恩。区别:终身、终牛。终身:今生今吐;此生;毕生相关。如:终身大事 终身教育终生:毕生;终身在这里,我觉得两个词语都可以。四、 阅读1、 种植树木、培育人才、树木成材需时十年,(虚数)而培育人才却是关系到百年的事情,说明陪样人才是许年大计,不容忽视。2、 出老师教给我们知识和道理。五、1、 因为同学们认为,不管什么花,都只能开在泥电、水屮、树上等等,而发言却说他相信石头会开花,大家觉得是无稽之谈。2、 因为赵老师相信石头也能开花,相信每一个孩子都能成才。3、 赵老师关心和爱护每一个学会僧,培养学生自信、向上的耕神。2、陶校长的演讲一、 略二、 (即使也) (既乂) (因为,所以) (虽然但是)三、 1、身体有没有进步,健康是牛命Z本。2、 自己的学问有没有进步,学问是一切前进活力的源泉3、 自己担任的工作有没有进步,工作的好坏对我们的今天和未來都有很大的影响4、 白己的道徳有没有进步,道徳是做人的根木5、 问问白己,激励和鞭策,身体健康、学问进修、工作效能、道徳品质四、1、 制止、阻拦2、 惊诧、惊异(提示导与异的写法不同)2、 疑惑、惊异、(感动)、厉悔3、 我一定要控制自己的言行,止确认识自己的错误,并改止。4、 我喜欢,因为,这样能够触及犯了错谋同学的心灵,让他真正认识到自己的错谋。3、古诗两首一、 隐居稳当骑马桌椅鄭联弹弓二、 1、不知所处的位置;只知道他在这座山里边,山里云雾缭绕,我也不知道具体在什么位置。2、想要;闭上嘴吧,停止前进。大概是想捕捉那止在鸣叫着的蝉吧,牧童突然停止了行走,不再高声唱歌了。三、 1你师傅在家吗?不在,他采药去了。到哪儿采药去了?就在这座山中。你能带我去找他吗?不能,因为山里云雾缭绕,我也不知道他在哪儿。领悟:隐者高洁的品质和诗人对他的仰慕。2、夏(秋)季、意欲捕鸣蝉。愉快,歌声振林撼。4、去打开大自然绿色的课本一、 苍劲、饱览、相聚、芬芳、黄昏、描绘、无限、云锦敞开二、 鸣禽、野花、联欢、欢乐攀沓、饱览无限、豪情前进吧,奔向浩瀚、胸襟三、 蓝蓝、绿色、欢快地歌唱、哗哗地流淌、花的芬芳、泥土的清香、神奇美妙的绿色课本、大白然里藏着丰富的知识人自然里蕴藏着丰富的知识、让我们的生活绚丽多彩、亲近自然可以陶冶我们的情操、开阔我们的胸襟,让•我们健康成长四、 你的贺卡我收到了,那上面写满了年底我的问候和祝福。5、装满昆虫的衣袋一、 略。二、 中毒、读书、独立;拜访,纺织,模仿;商店、殿堂、电器。三、 仰望,迎接、抑制;仿照、防守、芬芳;翻译、抉择、沼泽。四、 着迷,迷恋,痴迷。法布尔从小喜欢昆虫,对昆虫研究非常执着,坚持不懈地进行钻研。五、 来回穿梭、蠕虫,金属光泽的小甲虫,彩色的石子3、 法布尔对昆虫非常的迷恋,珍爱。4、 螺壳、甲虫、石子、贝壳、蜗牛,法布尔捉的昆虫很多,他很喜爱昆虫。6、变色龙一、 判断、距离、介绍、凶相毕露、指手画脚、绘声绘色、震惊、端详二、 绘声绘色、凶相毕露、名副其实(名不副实)、迅雷不及掩耳三、 1、一瞬间、一刹那、须臾、转眼间、变色龙捕食速度快,而口准确。似睡非睡的变色龙以迅雷不及掩耳之势,“刷”地伸出它那长得惊人的舌头一一舌头的长度超过它身长的一倍,刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口屮,成为美餐。2、 翠绿、椭圆形,三角形、长筒状,龟背、四肢短脚,尖细。3、 绿、香蕉叶色、棕色、浅灰色、名副其实。4、 外形、捕食、变色。五、1为了逃避天敌的侵犯和接近口己的猎物。2、我可以利用这个原来来制造坦克、飞机、大炮等军事武器,为保卫祖国做贡献。7、金蝉脱壳一、 搜索、配合、恢复、颜色、花椒、协调(谐调)、依依不舍、枝繁叶茂二、 透明发亮的売壳、敏捷地扑来、乂白乂嫩的蝉尾、聚精会神地盯着、乂小乂嫩的翅膀、紧紧地抓住、粘巧的斑纹、依依不舍地离开。(的、地的川法、还可以填什么?)三、 1抖动、伸、仰、扌卜、抓、抽、出来、自然协调2、 头钻出來了……3、 背、头、脚、尾,蝉尾4、 蝉脱壳的全过程。四、 1偶尔、耐心、喜欢2第三自然段3、青蛙是我们的好朋友,它是一个捉虫能手,一只青蛙一年Z内故少可以消灭一万只害虫。我们应该保护它们。&成语故事一、 楚国、孑盾、神韵、墙壁、锐利、逼真二、 大南滂沱、大雪纷飞、大雾弥漫、狂风大作、阳光明媚三、 1拔苗助长、守株待兔、叶公好龙、狐假虎威、杯弓蛇影2、 夸父追日、女姻补天、精卫填海、后羿射日、大闹天宫3、 三顾茅庐、卧薪尝胆、完璧归赵、望梅止