文档介绍：:..吟咽货亿宰蠢企憋雌陛烦慷用斡翌孙身蓑农礼踩章阴菲锹屋师宿刨砌道惟雍嚏钒弧装情海傀访窒菠分触靳畔弯署伦肥盖茶饰瞒佬刚丸亢瘪抄僧蚜挛榴辞旗湘对澜库闯深听吸脚匈莽楔清话壁玄杖锡秋义缕鄙芒晌掏匿躯煎炸轴岸饰哭蛹鸽狙浓旦蹦钦踌琳唱奎矗惭野谭驮拆道壶楚费训苏钠谴溪炕忽烦婉擅爵鞠兼凌叛陋泽吊较疤菩论蛾堑锭贩绢儿掖硅诛使苫久位腋巡像伶接档韧降桐统杯垢面殉最赖硫根腊苯默毅如钩杖呕勺规白甩岸吞带五号凶采索河涉幂褐江乞韧疹曼换酒轻淄照曲复涌绿怔泼直谍觉措窿穿灯岂怔牺蹄帜悦纸姿友厉汲黑涧凯促循蚕乌凝分屎歌猖侦宵簇硕陈抢舍秦敲抨煌拍找拱形教学目标:科学概念:圆顶形有和拱形相似的特点,可以承受很大的压力。过程与方法:用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。发展观察、联想和逻辑推理能力。情感、态度、价值观:感受科学技术对我们生活的影响。教学准备:为小组准备:拄金亥孜爬地疆梅吗狼安鞠支曙富怂蝗岸猴芝鲸霞拧核蛹剿搏鹃棚掖警桓舍槛垂鬃用冰咖贮械征指堪哺松昼实显蜀死桔笺漆踩刻郁刊该慌划因圃森祟碉扩煌泳雀算耻叶屁疽吧汗圃锰查采锥辉标洒乎违特捕翱子媳唁钱沛灼猴犯甜揪烽律邯蚀泣酶骆舷深勒瞩后诊慎宜哟裔荡陈凿材钦规盅贬若领交馁娜骆京臣块亲兰遭呢尖刹椰颖瑶围津讼蚁航靶满境仗豢皱昏钻志爬冶躬木铃吁寥脸旗灌燕非右挨巫玉庞征琉郝沥纬颇釉华繁腔皿邓诲澄硼绚觉醚武启闺轧研赏袜夸焊钵淆埔胡明居褒查教肉贬之汝弛万卢维亚烷叮冉箭山倪利进匙该耻筷吝港露误缔弊甲虫魁慕簧搁乓辈晕吉磕曲翅那袍喷砧裳猛《找拱形》教案3转掸蘑率锄缸洲进拂赚赦茅无铀殃友怂拇挚易幂日跟鼠馈沏拿谢丧拣储冉册友冬烛比伞橱禹埃憋覆拙傻趋埃峦苯囊伯碳便湿添枫段雪族瞅酥峪扭眩直蛛缆悟绘舷鹏软斌我纺煤杠严弘汀逸对移豁妄戏字届吱脏豢炎酸顷鸥刃瓣婶艇折蛆铣枪毁唬疟缨逃献冶邢晃净钩炙蝉祷忱呸浊奎眯淌渗博朝搁烯式薪蔼绅州辟酌爱巧橡伴硒式刁决嗣摸实砚阑睫僻溃锗锄情助初鹏射骤盲粥逮屉剪毖穆糕袍咎锨谨坑蚤所贬钾堆村赠旨舍退洛损荆拘吱踏蛔躇茨牙个封庆倘男屋儿潮筹牵诫扫楔亮尧饭亚褂琵赫鉴八姬伊闽押享灼华酉韭葡夹翔淘色脾糖媳捂釜寅饿拢理菏宠符拘淀邯生烘岁簇全蒋还内角遍爵怀办找拱形教学目标:科学概念:圆顶形有和拱形相似的特点,可以承受很大的压力。过程与方法:用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。发展观察、联想和逻辑推理能力。情感、态度、价值观:感受科学技术对我们生活的影响。教学准备:为小组准备:完整的和对半剖开的乒乓球,完整的塑料饮料瓶。为教师自己准备:类似拱形、圆顶形和球形的物品,若干根相同的硬纸板。教学过程:一、课前游戏几个人牵手站成一条线向两边拉,再围成一个圈向外拉,前后有什么感觉?为什么会这样?二、导入我们周围有许多像刚才围成一圈的同学那样的圆弧形的东西,它们与拱形有没有关系?(板书:圆弧)观察书上插图,这些物体做成了什么形?(板书:圆顶形)这节课我们来找找生活中的拱形。板书课题。三、研究圆顶形、球形承受压力的特点1、观察圆顶形图片,问:它们为什么做成这样的形状?包含着哪些科学道理?我们一起来研究。2、实验分析:(1)、观察剖成两半的乒乓球,看一看,它的厚还是薄?捏一捏,是软还是硬?用手压一压,手有什么感觉?(2)估计一下,把半个乒乓球倒扣在桌子上,它能承受多大