文档介绍：长沙汽车工业学校蒋向军教学目标::认识计算机病毒。:学会分析计算机病毒及预防计算机病毒。、情感态度与价值观目标:养成合法、安全、健康地使用信息技术的****惯。 教学重难点:理解什么是计算机病毒及病毒的几个特征;计算机病毒的防御方法。教学过程::师:同学们我们这学期以来一直在学****网站、网页的制作,那么请你思考一下目前对网站或网页威胁最大的是什么呢?师:同学们都听说过计算机病毒,也知道计算机病毒会给计算机带来很多危害,下面请同学来交流一下你们认为什么是计算机病毒,2分钟后我请同学来汇报你们讨论的结果。(请同学交流):师:其实啊,计算机病毒也是一种程序,就像“写字板”、“画图”、“计算器”一样,不过“写字板”、“画图”、“计算器”可以帮助我们解决事情,而计算机病毒只会给我们的计算机或网络搞破坏。师:刚刚同学们讲了很多你们对计算机病毒的认识,下面我总结一下计算机病毒的定义。1、计算机病毒的定义:从广义上定义,凡能够引起计算机故障,破坏计算机数据的程序统称为计算机病毒。直至1994年2月18日,我国正式颁布实施了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》,在《条例》第二十八条中明确指出:"计算机病毒,是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使用,并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。")拓展知识:木马计算机木马是一种基于远程控制的程序,该程序具有很强的隐蔽性,可以在神不知鬼不觉的状态下控制或监视你的计算机,并且将机器中保存的个人秘密信息(如QQ密码、网上银行帐号密码等)通过网络传送给木马的作者。黑客黑客指利用自己掌握的计算机技术,非法侵入他人计算机、窃取他人信息的网络安全破坏者。随堂练****计算机病毒是指(  )。A、已感染病毒的程序          B、已感染病毒是计算机磁盘   C、具有破坏性、自我复制的特定程序   D、由计算机磁盘携带能使用户发病的病毒②计算机病毒是设计有错误的程序。(   )A、正确               B、错误下面我给同学们展示计算机病毒的历史!2、病毒的历史及影响[材料一] 1988年发生在美国的"蠕虫病毒"事件,给计算机技术的发展罩上了一层阴影。蠕虫病毒是由美国CORNELL大学研究生莫里斯编写。虽然并无恶意,但在当时,"蠕虫"上大肆传染,使得数千台连网的计算机停止运行,并造成巨额损失,成为一时的舆论焦点。[材料二] CIH(1998年)病毒属于W32家族,感染Windows95/98中以EXE为后缀的可行性文件。它具有极大的破坏性,可以重写BIOS使之无用(只要计算机的微处理器是PentiumIntel430TX),其后果是使用户的计算机无法启动,唯一的解决方法是替换系统原有的芯片(chip),该计算机病毒于4月26日发作,它还会破坏计算机硬盘中的所有信息。该计算机病毒不会影响MS/DOS、。  CIH可利用所有可能的途径进行传播:软盘、CD-ROM、、FTP下载、电子邮件等。被公认为是有史以来最危险、破坏力最强的计算机病毒之一。1998年6月爆发于中国台湾,在全球范围内造成了2000万-8000万美元的损失。 [材料三] 冲击波(Blaster,2003年)  病毒运行时会不停地利用IP扫