文档介绍：教学目标:1、训练学生的记忆力。2、培养学生养成良好的记忆忆力的方法。教学重点:训练学生的记忆力教学难点:通过学忆力的方法。教法与学法:讲授法、谈话法、师生互动法、小组合作法教学准备:幻灯片、小奖章教学过程:1、小游戏:记数字教师朗读一个数字,请学生复述,先读简单的,然后再增加难度。2、指导学生看书中第1页测试二中的内容。给学生5分钟,请他们进行记忆得快,然后合上书,请学生再纸上画出来。3、请画得好的学生简单一下自己的经验。4、出示课题“看谁记得巧”。童心广场1、游戏:倒数数字。同桌两人为一小组,一人说一个数字,另一人把数字倒过来念,如,“123”“321”,数字位数逐渐增多,直到倒数不出来为止,然后交换,看谁数得最多。2、指导学生做书中第3页第2题,并请记得快的同学说一说是怎样进行记忆的,教师给予评价与总结。学生把他的好方法写在书中第3题的横线上。3、小游戏:巧记词语,做“鸡、虫、棒、虎”的游戏,并说一说怎样能更好更快地记住这几个字。4、小测验:图形复制教师出示一组图形,请学生在最短的时间内记忆,位置不可以错。然后请学生到黑板上把刚才记忆的图形画出来,看谁画得最多最准确。5、请学生介绍记忆的好办法。直通车1、小组进行讨论:如何使自己记得快又牢?2、学生汇报。3、教师指导学生读书中第4页“直通车”中的内容,并把重点画出来。4、齐读书中资料卡中的内容,并把它抄写在记格言的本子上。课堂小结:通过本节课的学忆方法,也希望你找出适合自己特点的记忆方法。板书设计:看谁记得巧找到记忆的方法溜号的男孩教学目标:1、让学生明白做事情时要集中精力,帮会成功。2、用自我解剖的形式分析自己是不是“溜号”的孩子。3、讨论应该怎样做才能改掉“溜号”的不良习惯,培养学生的注意力。教学重点:使学生了解注意力不集中的害处教学难点:培养学生的注意力教法与学法:讲授法、谈话法、师生互动法、小组合作法教学准备:幻灯片、小奖章教学过程:一、热身游戏(引出课题)和学生们一起进行“找朋友”的游戏。游戏规则:六个人一组,为每位组员取一个卡通人物的名字。比如:喜洋洋、灰太郎、图图……然“找啊找啊找朋友,后选一个同学起立一边拍手一边唱:找到我的好朋友。我的朋友是图图”,接着代号为“图图”的同学马上起来做同样的工作,可以不按照顺序进行,直到有的同学犯错停止。通过游戏让同学说一说心得,主要让犯错的同学说说“自己出了什,么状况而导致错误”同学们在教师的引导下说出“溜号了”“没有注意”,、“走神了”等类似的话。这样就引出了课题的题目。(出示大屏幕)二、同学一起看看大屏幕上的小朋友(出示课件),这四个小朋友都在干什么,大家猜猜后果会怎么样呢?然后用几分钟时间思考一下,我们身上是不是也有过溜号的现象呢?如果有能不能跟大家说说,让同学帮你克服掉呢?(这一环节中要尽量的给孩子说话的空间,如果没有什么特)别的地方,教师只做语言上的引导,不做任何对或错的评价。三、童心广场1、联系生活引发思考,因为学生经历的事情有限,我们可以举一些小事例来引导他们,如:如果司机叔叔开车的时候注意力不集中,医生给病人手术的时候溜号了等。让学生展开想象,去想象带来的不良后果。“注意力不集中不光会影响学习,让孩子意识到:还会带来更严重的后果。增强学生的忧患意识。2、趣味游戏(提高注意力的练习)(课件出示),找动物、找不同、听声音(各种自然界的声音以及动物的声音大约5种)四、直通车1、大家知道怎么提高注意力吗?有什么好主意大家说一说!2、学生自由讨论3、注意力训练(1)听觉集中训练(听时钟的秒针发出的声音,并跟着数120下每天做5次)(2)视觉想象训练(想象黑点一端无限延伸和螺旋上升两种方式交叉训练)(3)数字连加训练(家长配合)课堂小结:同学们,你们知道吗?只有非凡的注意力和专心致志的精神才能成就我们的梦想。为了我们的梦想,努力提高自己的注意力。加油!板书设计:溜号的男孩听觉集中训练法视觉想象训练法数字连加训练法克服害羞心理教学目标:1、正确认识自己,增强学生的自我认识。2、克服害羞心理。3、培养学生良好的心理素质和坚强的性格。教学重点:使学生能够正确认识自己,克服害羞心理。教学难点:通过本课学习培养学生良好的心理素质和坚强的性格。教法与学法:讲授法、谈话法、师生互动法、小组合作法教学准备:幻灯片、小奖章教学过程:1、教师讲君君的故事。2、提问:妈妈让君君把故事讲给客人听时,她为什么不肯讲?3、教师对学生的回答给予总结。4、出示课题“克服害羞心理”。童心广场1、指导学生做书中第12页的害羞心理小测试。(幻灯片出示)2、对学生的测试结果做解释说明。(1)8——14分,表明有信心。(2)15——20分,表明有普通人的