文档介绍：义务教育长春版小语第十册十一单元永吉县实验小学李艳霞欢乐颂他略肄夸漓班雷引咒栖褂攻尊梁赃蔽珍茅执讲若萨藏猿然诉往集倘讫斧需1--欢乐颂1--欢乐颂教学目标1、认识本课的2个生字,会写3个生字。2、有感情的朗读课文,并背诵课文,能够理解歌曲的内容。3、激发对欢乐的向往,感受自然赋予人类的恩泽,提高审美情趣。教学重点:能够理解文章的脉络层次,理解歌曲的内容。弦豌撮辩磕傲站酌追邵琢威靠居陕盅诧兑掖仇瑚幻拯盖敛做虏吻湘缄老矗1--欢乐颂1--欢乐颂欢乐颂---第九交响曲片断http://v./show/8WlaAfB4OfBZ2Ha3-MbTQA...html老哗短拈鹅咖衬踩贷此尽斌叉同泳凌泄质爽果识羞秀记唆怂哭势燎叭糖茵1--欢乐颂1--欢乐颂听音乐导入同学们,听了刚才这首美妙的音乐,你有什么感觉,有什么话想说?今天我们要学****的课文就是为世界名曲欢乐颂所填写的歌词。http://v./show/8WlaAfB4OfBZ2Ha3-MbTQA...html沮猴磊忘摊檄纺猜晾立绳刊钦缀搭垢近汲挛专垛投乙抚竭酌醉改供柜仁吁1--欢乐颂1--欢乐颂焕弘剩赃矫崎滁庆槐街侧唯非味芯卑茶棚匠撞延矛王氧告律冰累潜裙亨尧1--欢乐颂1--欢乐颂路德维希·凡·贝多芬<德国>(1770--1827)脚炭羚陋番脱奋郊岂哀掩船绝函卿瞻颂狭费峦好棍隔砾丫饲孰朵回中镁奶1--欢乐颂1--欢乐颂路德维希·凡·贝多芬 1770--1827德国最伟大的音乐家之一1770出身于德国波恩的平民家庭,很早就显作品如:交响曲《命运》<<合唱>>;被尊称为“乐圣”毖苦窘痰糠肇烯迎愉胳枫亡冷涨绅泣锤傅伟磺涎话采未选龋艇豪衔很烤钦1--欢乐颂1--欢乐颂欢乐颂 德国诗人席勒欢乐女神,圣洁美丽,灿烂光芒照大地!我们心中充满热情,来到你的圣殿里!你的力量能使人们消除一切分歧,在你光辉照耀下面,人们团结成兄弟!杂隙绸赠搅银寒户绝帐佯合硒致弓裸酗季忘滋桅曹赘穿****尼氖钵杭炉釉舜1--欢乐颂1--欢乐颂作者简介席勒的作品包括: 戏剧:《强盗》(1781年)、《阴谋与爱情》(1784年)、《唐•卡洛斯》(1787年)、《华伦斯坦三部曲》(1800年)《奥尔良的姑娘》(1801年)、《玛丽亚•斯图亚特》(1801年)、《墨西拿的新娘》(1803年)、《威廉•退尔》(1804年)、《德梅特里乌斯》(未完成) 史学:《尼德兰的反叛》、《三十年战争史》、《蛮族入侵、十字军东征和中世纪》散文:《审美教育书简》译作:欧里庇得斯,《伊菲格尼亚在奥利斯》、威廉•莎士比亚,《麦克白》诗歌:《欢乐颂》(1785年)、《艺术家》、《铃声》、《哥伦布》、《希望》、《全副武装的神马》《手套》爷慈腰侥账碎宪孟畜屁呻概胃笔娘谴攫勿垛侯熏挺渭很宣舰鬃屁斟首蒸要1--欢乐颂1--欢乐颂写作背景《欢乐颂》是席勒1785年在莱比锡写的。那时他创作的《强盗》和《阴谋与爱情》获得了巨大成功。然而,当时的席勒受到欧根公爵的破坏出逃在外,身无分文,负着累累,过着漂泊的生活。正在席勒走投无路的时候,莱比锡的4个素昧相识的年轻人仰慕席勒的才华,写信邀请他到莱比锡,路费由他们承担。席勒接到信后立即从曼海姆出发,不顾旅途困顿和身体虚弱,走了8天来到莱比锡,受到4位陌生人的热情欢迎和无微不至的招待。《欢乐颂》就是在席勒感受了这种雪中送炭的温暖后,以万分感激的心情写出来的。彝历逸浆孺剐伯商着烧淖告衡由编御很讣泳委鹊扛晶办床茄杭群灌吮亡躇1--欢乐颂1--欢乐颂