文档介绍：《第二次工业革命》教学设计一、 教材、学情分析《第二次工业革命》是人教版《历史与社会》八年级下册第七单元《席卷全球的工业文明浪潮》中的第五课,主要介绍了第二次工业革命的历史。 这次革命开始于19世纪70年代,随着科学研究的不断发展,人类在技术上也取得了巨大的技术突破。电力的发明与使用、汽车与飞机的问世不仅给人们的生活带来了巨大的方便,还影响了世界历史的进程。 19世纪第二次工业革命的完成让资本主义国家之间的竞争更为激烈,为20世纪第一次世界大战的爆发埋下伏笔。 因此,本课在教材中有着上承工业革命、下启世界大战的地位。八年级的学生在经过一年多的历史学****后,具备了一定的历史学****能力和历史评价能力,基本功较为扎实、求知欲望强烈、思维活跃但是自主意识不够强、分析能力稍有欠缺。经过第六单元《世界工业文明的曙光与近代社会的开端》的学****学生对工业文明的背景和资本主义世界发展的形势有一定的了解。他们可以从不同的角度去探究历史,能够更加理性地去分析和解决历史问题。但是,他们对工业文明的知识体系没有形成系统的认识,因此需要教师提供材料,运用图片等资料引导学生更深层次、更全面地学****二、 教学目标知识与技能(1) 列举第二次工业革命主要的发明和成就(2)对比第一次工业革命,归纳第二次工业革命兴起的时间、背景并分析、理解革命的主要特点。(3)分析、讨论第二次工业革命的影响,对比第一次工业革命的影响,理解第二次工业革命的进步之处。1页过程与方法(1)通过理解“电气时代”到来对人类生活的影响,培养历史想象力和知识迁移能力。(2)通过对第二次工业革命的发明成果的学****绘制表格总结不同的发明成果,培养历史现象的归纳与比较能力。(3) 通过思考“汽车的发明”带来的不同后果,讨论、探究第二次工业革命对人类生活的利与弊,培养学生独立思考的****惯和全面分析历史问题的能力,将历史问题与当代社会生活结合起来,古为今用。情感、态度与价值观通过本节课的学****体验科技改变生活和世界的过程,学****发明家求真务实的科学态度和积极进取的人生观、坚强的意志和勇于创新的精神。三、 教学重难点教学重点:第二次工业革命的背景、成就。教学难点:第二次工业革命的影响。四、 教法学法本课为一课时,课型为新授课。教法有讲授法、讨论法及多媒体演示法等;相应的学法有材料分析法、问题讨论法、合作探究法等。五、 教学过程根据以上教学目标的制定,重点难点的确定于学法的选择, 本课的教法流程如下。2页教学活动创设情境,导入新课过渡教师活动学生活动设计意图请学生设想情景:假如现在停电设想情景、创设情了,我们的生活会出现什么样的变思考并回境,激发化?答问题。学生的好奇心与想象力,迅速融入新课。既然离开了电我们的生活一团糟,那就说明电在我们的生活中占据了重要的地位。在本单元的第一课我们学****了“第一次工业革命”,了解了人类社会如何走入“蒸汽时代” ,我们今天就来学****人类怎样迈入“电气时代”。讲授新课一、 顺理成章——人类迈入“电气时代”请学生回顾《工业革命》的学****内容,思考第一次工业革命为第二次工业革命的兴起创造了哪些条件。带领学生阅读课文并指出课文的关键性内容(时间、主要标志、背景)。回顾旧课,巩固知并回答问识,串联题,总结第学****内二次工业容,帮助革命的主学生更好要知识点。地进入学****内容。二、硕果累累——下帖诚邀发明设想场景,创设情境阅