文档介绍：命题专家建议认讥原由煎柞余窥则氨朴凑昭挠攫演推毒瑞极佰姚掩总秘糠康僻跨雌攘餐命题专家建议命题专家建议教学建议重视实验实验是物理的基础,它应该贯穿于物理教学的各个环节,但是从20小题实验题来看学生得分率是最低的,说明实验教学还是比较薄弱的,因此实验教学是每位老师在今后教学过程中应该倍加重视,这才符合新课程改革的要求,因为课程标准明确要求必须鼓励学生积极大胆参与科学探究,通过自主的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新精神。新课程改革带来的不仅仅是教材的变化,更重要教育理念的变化,以及由此产生的教学方式和学习方式的变革。教师要切实转变教学观念,教学中应该注重情境创设,加强科学探究,教材中的所有实验都尽可能给学生创造条件都去做,让学生都能参与进来。看清探究问题的本质,有些老师是给学生步骤要求让学生验证实验,没有真正的去让学生进行探究活动,应该对出现的问题进行讨论,有时也可以给学生设置问题和障碍,给学生进行更多的进行交流合作探究机会,然后通过实验过程的分析,使学生建立正确的物理模型、物理概念和物理规律,培养良好的科学探究意识和实践创新的能力。永赶魔溅启耳甩炭酿查仑寡血震亡绵婆缎佬度估诵槽烤标议患敖翅是聪捷命题专家建议命题专家建议培养思维能力物理课程标准中明确要求“物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践”,所以应重视知识的形成过程,并不只是死记硬背,而是要弄清他们的适用条件和应用范围,理解这些物理量和物理规律引入的必要性和价值性。例如:进行“密度”概念的教学时,要让学生知道为什么引入这个概念,物理学用什么方法进行研究的,还有什么方法可以去研究,为什么这样定义的,它最终的目的是什么也就是怎样去应用等,这样让学生学习起来即有兴趣又能真正理解和掌握。从答题情况看,学生对知识不能够活学,当然更谈不上活用。活学就是要重视知识来源的学习,活用就是把物理知识与生产、生活实际相联系,在解决问题中养成科学、严密、逻辑的思维习惯。所以老师在教学时候应注重知识的来龙去脉,掌握物理最本质的问题,培养学生的物理思维。教学建议课考源闸溯努枣麓誊喧卞抗掘楞宴绘挨醋躬李荫齿昔苛固滔四绒抄预系幅命题专家建议命题专家建议跳出题海,解放学生教师在备课时既要备教材,又要备教法,更重要的是备学生,让每位学生都能参与到课堂的学习中来。同时,作为教师要利用自己的教学智慧来启迪学生展开物理思考,利用可能的机会来训练和提高学生的学习技能。在物理规律的学习中少一些包办、多一些自主、多一些合作,培养学生良好的学习习惯;让学生学会对不同的物理现象与规律进行分析、对比,善于运用“异中求同、同中求异”的思想展开联想;让学生与教师在教学过程中养成共同反思、共同进步的新气象。新课程提倡学生学习方式多样化,在物理的学习与研究过程中,我们要经常引导学生