文档介绍：王晓英俗话说“凡事预则立,不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求,把握好教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,圆满的完成好本职教学任务,我结合学校教师教育的理论学习,结合自身的实际情况,特制定了个人专业五年发展规划,用以指导今后的教学教学工作。同时提升自己的自身价值。一、自我定位及总目标作为一名青年教师,必须以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识,提高教育的科研能力。总目标:1、教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。2、根据社会的变化与教育改革的发展,及时研究自己的不足(盲点),调整自己的知识结构与能力结构,以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。3、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。4、针对我校计算机的教学特色,刻苦钻研计算机基本技能,使自己能更适应新的教学需求。5、针对自己的教学特点拜名师学艺,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。6、遇到资深前辈,要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面多问多学,帮助自己尽快掌握教学常规工作的要领,展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析,使自己尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化和先进教育思想。7、业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展。二、个人专业发展年段目标:第一年 1、加强学习,找出自己的薄弱环节,加以自勉。2、认真学习新的教育理念,提高自身素质。 3、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。4、认真研究教材、课标,结合二期课改的理念,提升自身的教育教学能力。5、有系统地阅读一至两本理论专著和教育专刊,了解更多的教学观点和当前的教改动态,并认真做好读书笔记。。第二年 1、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。2、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。 第三年 1、积极推进素质教育,学生形成乐学、善学的局面。2、继续加强本学科专业理论知识的学和实践能力,更新知识结构。 3、加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索自己的教学风格。专题,并形成3~5篇高质量的报告或论文。5、总结本轮的教育、教学经验和成果,并找出不足和改进的办法,为下轮工作做好准备。第四年 1、加强党性修养,提高师德水准。2、加强反思课堂教学,力争形成自己的教学风格 3、、继续完善上轮三年的教育、教学的研究结果。  第五年1、把已形成的教学风格、方法等以系统论文的形式整理出来,形成相应的理论。2、完成课题研究,并形成论文。三、实施措施1、树立终身学习的观念,学习教育、教学理论,在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研