史记的人物塑造PPT课件.pptx

文档介绍：《史记》的人物塑造一、开创传记文学二、塑造人物性格三、从实录到典型四、人物描写方法五、人物塑造成就六、史记传记举隅一、开创传记文学司马迁创造纪传体通史体系;其中本纪、世家、列传主要是写人;纪传体创立为传记文学提供了条件,于是,在纪传体框架内,传记文学得到了发展。扬雄云:“子长多爱,爱奇也。”《史记》写人,爱写奇人,所谓“倜傥非常之人”;《史记》写事,爱写奇事,譬如:(1)注重故事性;(2)注重戏剧性;(3)运用悬念、巧合等手法。《史记》前,史书多用“史笔”,即概括性叙事;《史记》叙事用“文笔”,即呈现性叙事:(1)加入形象描写;(2)写人逼真传神;(3)渲染氛围意境。二、塑造人物性格《史记》赞屈原“其志洁,其行廉”。“其行”是外在的,具体可感,关联着人物的形象性;“其志”是内在的,高度概括,关联着人物的典型性。《史记》塑造人物的原则,乃是“以行见志”,即通过人物的具体活动,揭示人物的精神世界。(一)以形见志《史记》塑造人物注重个性。不同类型人物迥然有别,如同是策士,苏秦不同于张仪;同是谋士,张良不同于陈平;同类人物也罕有雷同,如石奋祖孙之谨小慎微;揭示个性原因:家庭出身,文化教养,社会经历。(二)刻画个性《史记》写人,注重“为人”。“为人”与“功业”相对。“功业”侧重政治功绩,历史评价;“为人”侧重品德操守,道德评价。“以行见志”表现“为人”,便活脱脱地写出了人物形象。(三)想见为人三、从实录到典型选择是典型化的起点。选择传主,关注“倜傥非常之人”;取舍事迹,围绕人物性格,如:“(留侯)所与上从容言天下事甚众,非天下所以存亡,故不著。”提炼是典型化的根本。陈仁锡言:“子长作传,必有一主宰。如《李广传》以‘不遇时’三字为主,《卫青传》以‘天幸’二字为主。”(一)选择提炼刘知几云:《史记》作传“始以品汇相从”。有类传,按职业、身份,把同类人物放在一起传列,如《游侠列传》等;有合传,按志行功业、性情气质、命运遭遇相近,将两人或两人以上人物合传,如《屈原贾生列传》;互见法:“缺于本传而详于他传者”,如《范睢蔡泽列传》写信陵君事。(二)合传互见在“实录”基础上进行艺术创造,由生活真实进入了艺术真实。具体表现为:(1)增润生发(2)补阙申隐(3)夺胎换骨(4)移花接木(三)增润生发