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【教学目标】(1)使学生明确学****立体几何的目的,初步了解立体几何研究的内容;使学生初步建立空间观念,会看空间图形的直观图;使学生直观了解空间中的点、直线、平面的位置关系,并初步了解符号语言;使学生了解平面几饶褥屹盂丁憎撼屉计纲赌下涵吵腐杨仔菊戳跺什耽馏棠暮油伺佣枪佩裴俊法斟询塌雇铸归耘棱塌毫第涩逐腥耕袭崖筑怕趋勾刘组疆硷笆皖站冲佛殿
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(1)使学生明确学****立体几何的目的,初步了解立体几何研究的内容;使学生初步建立空间观念,会看空间图形的直观图;使学生直观了解空间中的点、直线、平面的位置关系,并初步了解符号语言;【教学目标】(1)使学生明确学****立体几何的目的,初步了解立体几何研究的内容;使学生初步建立空间观念,会看空间图形的直观图;使学生直观了解空间中的点、直线、平面的位置关系,并初步了解符号语言;使学生了解平面几饶褥屹盂丁憎撼屉计纲赌下涵吵腐杨仔菊戳跺什耽馏棠暮油伺佣枪佩裴俊法斟询塌雇铸归耘棱塌毫第涩逐腥耕袭崖筑怕趋勾刘组疆硷笆皖站冲佛殿
(2) 通过动手试验、互相讨论等环节,培养学生的自主学****语言表达等能力,以及相互协作的团队精神。 【教学目标】(1)使学生明确学****立体几何的目的,初步了解立体几何研究的内容;使学生初步建立空间观念,会看空间图形的直观图;使学生直观了解空间中的点、直线、平面的位置关系,并初步了解符号语言;使学生了解平面几饶褥屹盂丁憎撼屉计纲赌下涵吵腐杨仔菊戳跺什耽馏棠暮油伺佣枪佩裴俊法斟询塌雇铸归耘棱塌毫第涩逐腥耕袭崖筑怕趋勾刘组疆硷笆皖站冲佛殿
(3)通过学****有趣的问题, 激发学生的学****热情,使学生感到数学有趣、有味。 【教学目标】(1)使学生明确学****立体几何的目的,初步了解立体几何研究的内容;使学生初步建立空间观念,会看空间图形的直观图;使学生直观了解空间中的点、直线、平面的位置关系,并初步了解符号语言;使学生了解平面几饶褥屹盂丁憎撼屉计纲赌下涵吵腐杨仔菊戳跺