文档介绍：《自我新认识》教学反思“人世间最有吸引力的莫过于一群活的很自在的人发出的生命信号”(余秋雨《文化苦旅》)。让学生在教学过程中,认识自己的优点、缺点;在课后能回想起老师的话语,能全面地看待自己,那本框的教学难点也就落实了。教学导入:《青蛙与大象比大小的故事》,轻松幽默的故事,将学生带入一个愉悦的氛围,以“青蛙因为没有认识自己,才毙命,那同学们能认识自己吗?”用一个问句,将教学带入下一个环节;“活动一:猜猜我是谁”通过写纸条的形式,描写自己的外貌特征和性格,学生踊跃参加,当我从罐子里拿出一张字条,学生纷纷举手,要求猜那是谁;“活动二:情景模拟”,学生淋漓尽致的表演,演绎了“外表漂亮,内心却不美的人”,这个环节就是让学生明白“美不单要看外表,更重要的是内心”;“活动三:快乐天使和智慧老人”,这个环节让全班同学都“动”起来,大家一起出谋划策,表扬有点,改正缺点,正所谓“有则改之,无则加勉”,在其他人的帮助下全面认识自己。在本节课的教学过程中通过活动让孩子们认识到,无论认识自己还是对待其他事物,都要从不同的侧面来看,来分析,学会全面的看问题。在面对自己优点和缺点的时候,有的同学对于自身缺少思考,甚至有的学生部明确自己的优点和缺点,所以,这是我们平时的教学和生活中需要引导学生去思考的。要让学生将课本上学习内容很好的与现实生活衔接,理论联系实际,才能学以致用。