文档介绍：新闻短评写作
1. 了解新闻短评的内涵、特点和写作要求;
2. 提高认识能力,学习写作新闻短评。
教学目标
考点分析
表达应用E 以负责任的态度陈述看法,表达情感
属于第六大题,选做题,考试内容为个性化解读文化经典,二是写新闻短评,三是外国小说,考题在三个内容中设两个小题,二选一,二者均为主观题,新闻评论字数100字左右或200字左右,分值2010年6分,2011年9分,今年为12分。
新闻评论被称作是“报纸的心脏”,而短评则被称作是新闻评论中的“轻骑兵”,它是一种篇幅短小、内容集中、简明扼要的新闻评论文章。其特点是形式短小精悍,内容鲜明独到,语言精练深刻。
【新闻短评内涵和特点】
【写作示例】
台上他讲,台下讲他汪道衍
……现实生活中类似的事情常常可以见到:一个人在台上讲的和他在实际中做的不一样,结果就会导致“台上他讲,台下讲他”的场面。实践证明,以“声”作则必不成则。叫台下做到的,台上的人必须首先做到。否则,当他在台上讲的时候,就不仅难以制止台下讲他,而且有损于党的原则的严肃性。如果在台上只背“台词”,和自己的行动是两码事,那么台下的人只会把他当成一个“演员”,而不会把他当成一个党员。
【写作示例及分析】
台上他讲,台下讲他(标题) 汪道衍
……现实生活中类似的事情常常可以见到:一个人在台上讲的和他在实际中做的不一样,结果就会导致“台上他讲,台下讲他”的场面。(概述事实及后果)实践证明,以“声”作则必不成则。(提出观点)叫台下做到的,台上的人必须首先做到。否则,当他在台上讲的时候,就不仅难以制止台下讲他,而且有损于党的原则的严肃性。(正反结合,分析危害)如果在台上只背“台词”,和自己的行动是两码事,那么台下的人只会把他当成一个“演员”,而不会把他当成一个党员。(假设论证,分析危害)
阅读下面新闻,写一则百字左右的短评。
中华人民共和国教育部发出通知,从2008年3月开始,全国十省市开展音乐课教京剧的试点工作,并公布了15部“京剧进校园”剧目中的唱段。此通知一出台,人们议论纷纷,赞叹声、反对声此起彼伏,莫衷一是。
京剧进校园是件大好事。徽班进京已有二百多年了,京剧是京城文化的一块活化石,人们通过它,了解了历史,了解了文化……唱念做打的艺术更是令人陶醉,它是北京一张不可多得的名片。因此,我喜欢它,希望更多的人接近它,爱上它!
【写作示例及分析】
概括事实,亮出观点
阐述理由
小结
【写作示例及分析】
目前京剧进校园条件尚不成熟。它的受众面极其狭窄,除了有闲情逸致的老年观众外,中青年几不涉及;它过于程式化,一招一式都有严格的限制;剧情过于拖沓;最令人难以接受的是脸谱化,好人坏人,让人一眼洞穿、拖腔又太长,要改进才有出路。
概括事实,提出观点
阐述理由
新闻短评的组成
标题
正文:简明扼要的叙事(叙)
准确深刻的评论(议)
融情于理的小结(结)