文档介绍：小学教研工作汇报材料
上周听了主任的科研报告会后,受益匪浅。原来一直认为搞教学研究是专家们的事,我们普通教师怎么会搞科研呢。现在终于明白了,其实教学研究就在我们平时教学工作的方方面面、时时刻刻,科研就在我们身边。回来后,我和梁校长、王校长、张主任共同讨论、研究,确定了“四个坚持”和“三个创新”的教研思路和方向。现汇报如下:
四个坚持
一、坚持做好教师培训工作,提高教师的整体素质。
1、我校不放过任何一次教师外出培训学习的机会。无论是教材培训,班主任培训,还是各学科教学研究培训,我校总会尽可能多的派出有关教师参加学习,促进教师专业成长和素质的提高。
2、教师每学期至少读一本教育著作,写一本理论笔记,写一篇不少于3000字的学习体会。为满足教师阅读的需要,本学期我校购进几百本不同的教育专著,现已人手一本开展阅读。计划学期结束时至少读完一本,然后再借阅或交换阅读。现在部分教师接近读完,上次检查时许多教师已写了一本的理论笔记。这样长期坚持,教师的教育理论水平肯定有大幅度的提高。
3、对教师进行校本培训。从本学期开始,我校根据教师的年龄特点分别进行校本培训。中老年教师由张玉春校长教学钢笔字的书写,青年教师由庞明梅老师教学课件制作。每周二和周四下午第三节后分别在阶梯教室和电子备课室集体学习1小时。教师们学的很认真,学课件制作的青年教师经常是下课时间到了,还问这问那不愿意离开,练习钢笔字的教师每次学习后都按笔法认真的做一次作业交张玉春校长批阅。在校本培训方面我们会一如既往地坚持下去,打造一支高素质的教师队伍。
二、坚持教学常规的检查,促进教学工作稳步进行。
1、我校教导处加强对教师教学行为的管理。对教师的教案、作业批改、听课记录、教学随笔及理论笔记每月进行一次认真检查,查找教师在教学工作中的不足之处并且及时反馈给本人,督促教师的教学工作,提高了教师的教研水平。
2、定期召开教研组长、年级组长会,了解教学进度、教师的集体备课情况、学科教学中存在的问题及教师的工作态度等,有的放矢的安排教学工作。
三、坚持实施“青蓝工程”,培养新教师的成长
继续实施“青蓝工程”,让新教师与中青年骨干教师“师徒结对”, 每位新教师配备─位富有经验的中青年骨干教师为师傅,使新教师在指导老师的带领下,言传身教,健康成长。每一位新上岗的教师都要制定自己的发展计划,担任师傅的教师要随堂开放,以便新教师听课,并且每月至少上一节示范课,要切实起到“传、帮、带”的作用,督促新教师在业务上尽快入门并成熟。
四、坚持推行“说”“授”“评”“感”教研活动一条龙的模式。
继续推行以教研组为单位的“说、授、评、感”一条龙的教研活动模式。争取大面积、大幅度的提高教师的业务素质。
“说”,是指说课。说课是指在教师备课的基础上,让授课者面对听课教师,根据教学理论,说教材、说活动目标、说教法学法、说活动准备、说活动过程、说板书设计。说课要求教师不但要说出怎样教,而且要说出为什么这样教。这就使教研活动的效果落到实处。
“授”,是指上课。说课的“质量”如何,关键还必须由上课来印证。听课教师通过观摩真刀实枪的“上课”,可直接获得教学方面的感性知识,学习授课者精湛的教学技艺。
“评”,是指评课。说课、授课之后,听课者对其给予恰如其分的评价,既是传授经验,又是点拔引导,可以澄清教师头脑中的模糊观念