文档介绍：优秀青年教师成长报告会体会
5月21日我有幸参加了这次全国优秀青年教师成长论坛的学习。在培训过程中,聆听了来自省内8位优秀教师的精彩发言,不但开阔了眼界,还让我充分得领略到那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。让我对教师职业素质、基本素质、职责、行为规范、教师教学工作基本要求、教师职业能力、教学准备与实施等方面有了更新的认识,作为一名青年教师,我深知自己在许多方面还存在着问题,经过这一次学习,我的内心充盈着沉甸甸的收获:
一、提高职业素质
在报告会中中,李博士谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题。琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
通过培养青年教师的科研能力,使我们具有创造能力和开拓精神。青年教师的培养不仅是让我们学习别人的经验,更重要的是让我们在实践中努力开拓,大胆实践,不断创新,不断总结。
二、体会教育中的幸福
来自益阳桃花江小学的刘小华老师以自身的专业成长为例,作了题为《在团队中幸福成长》的精彩报告。她说:“个人幸福有赖于团队幸福,一个和谐温馨的教育团队能产生一种凝聚力,使团队成员的个人爱好、特长和能力发挥尽致,实现1+1>2的效果。”她认为班