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汕头市2013年普通高中高三教学质量监控测评试题语文答案.ppt

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汕头市2013年普通高中高三教学质量监控测评试题语文答案.ppt

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汕头市2013年普通高中高三教学质量监控测评试题语文答案.ppt

文档介绍

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A 项yì hào/gù chuî/chuō ;
B 项chǎn mú/mï mā/mî ;
C 项zhì ǎ/yǎ huán/xuǎn ;
D项fēn/hūn kǎi/gài zhuī/chuí
谈笑自若:指能平静地对待所发生的情况,说说笑笑,不改常态。此处不合语境,应改为“侃侃而谈”——指从容不迫、理直气壮地谈话。
A、汪洋恣肆:形容文章、言论书法等气势豪放,潇洒自如。
B、照本宣科:形容只是死板地照本子念,不能结合实际,灵活发挥。
D、折射:意为反映。

A 项,表意不合逻辑,“将交流荟萃”和“带来了”时态不符合,去掉“了”。 C 项成分不搭配,应为“打下了坚实的基础”。D 项成分残缺,“公共交通设施”不能做整个句子的主语。
(首句讲“甲骨文”的制作,第⑤句紧承首句讲制作;从制作再到笔画特点,②③写笔画特点,⑥④说明甲骨文笔法,①概括说明甲骨文的结构)
(“属”连接)
6. C (C 项“所”:助词,与后面动词构成所字结构;
A 项“之”:代词,他(赵孟頫)\ 代词,代作品、著作;
B 项“以”:介词,凭借\连词,因为;
D 项“其”:代词,这件事\ 代词,他的)
7. B
①表现气质;
④说明赵孟頫外任;
⑥皇上让赵孟頫书写《孝经》
8. B
不是赵孟頫进谏,而是赵孟頫请阿剌浑撒里向皇上进谏。
9. (1)有的人说赵孟頫是宋朝赵氏后裔,不应该让他接近皇帝左右,皇帝没有听(这个建议)。(“或”1 分;“使”后宾语省略1 分;大意1 分)
(2)(赵孟頫)每次被皇帝召见,一定能够从容不迫地(向皇帝)谈论治国之法,其中大多数对治国很有好处。(“治道”1 分;“裨益”1 分;大意1 分)
(3)赵孟頫心里想长期在皇帝身边,一定被人忌恨,因此极力请求调外地就职。(“上” 1 分;“外”1 分;被动句式 1 分;大意1 分。)
10. (1)我是秋风。也是“秋”的象征。(1 分)秋风深情地回忆起去年观赏黄菊的时候与诗人分别,而今听到秋蝉的鸣叫,便又回到诗人的身边共话别情。(1 分)采用拟人手法,从对方着墨,生动地创造了一个奇妙而又情韵浓郁的意境。(1 分)