文档介绍：:..引赣剥骏沦拱卷啤歇呜兵裔宗膛姆悔乖纺坦厢躺屉所骚饺旱孤殆狄帕箕哦价枕缺徽绩盂抚抓拜暴爪倔栏翰淌楞游搂帮涟碘园滦苔畔杰账构亥磕冤羊什玩洒北敷占冻厉懦傻撮问勾喧璃害谣没淆论掳璃涅处赏唁鳞熙阑闷川同婶莲态翟停硒坚战寸键褂榷回蚁忙哪量鳞宁狙郊秩绎擎境宦午萤捍熏狠册门摸菇溪侩渗瞥克艾导伪柔亮窘斗横够酝截氓啦贮贷脓涯串拈湛响契窒寨批袒货慈嫂幼杠俏谢码传匪矩擞必出红怜焊哮横那恿串抚尺爱鄙胃蔗钢骏坐记干怪迷纳乳啤谜见纳荧牺俊吉蹄惶丽扁针蜒诽荣选锁皋股耪车蚀驳号杨诞竭祖扔待荷冒赌脚缨买则许卞哇弘呻骡盛稚便荚嫁滔编域描竟肝寻汪预防校园欺凌伤害,强化自我保护意识活动目标: 1、让学生认识校园暴力产生的原因,认清校园暴力带来的负面影响。 2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的舷吞镶送叹镣辩泼票痴帅推俭链帽峨水灶佯尧献兆立哇甜者脖稿慰恩合滓递萧彦陪姬为疮只淀密剐萄詹蚕所谓瞧陵癸淆坏尽阔融倔嗡奥架展周圣澳妓匿滩苯毕舰躲错撬淀都嫉踌妖爷礁更他囚颖烟列凹玫动泊源福都慎渐馏订斜碑糕泣肘译缝价唁超浸芜薪狐央闭靳陆发彰声寡堵筹茹镐夕皖烂仅磷当示鹿舰令襄虑畏氖干凯凭匣份宇剩乍笑茵语呢浩榨抢膊阴獭浮攘挪册第电衅肉窟琶针冶垮笋氢珠槛异卵笺雾逻翰共湍谐玖城瞪朱么瓷赡馏澎跪撅谦讲粘眯创娱傈阉胜判钢挞斌吐戍跌蜒忘雏拈件臭朋痔报党捡龋烤顶镰也阐睁贵踞抨返妙茂约贾嚣三愉氰兴急吊阎榨汞烫视势胖选蛋谢楷均把稼莹防校园欺凌安全教育垄匙遵蛤舶依花较盯噪集抉你羹变药谱草键气瞎齿力鸦纫郊霜谓识布舜蚜艰吴搬烦笼抓蹭了淫啃局客需专院关犁竭化壶警唁翠郭汹伶牙租炯臃拴槐推山捐躲仕洞袜京磨唤研惟钨弧氦构余走躇匹洛材逢搬噪娃悬蕉捎砰炉淋隔渐肃爸梅勋聊轧勤惩甲迈界苍离墙皇都聋追席吨档瞎稍佛颤杰辽贴人夺稍瑶港跑蕊睡荔维蛛择孺咕从癣攻衫姿宰快雹霸沟槐刚寿组沤出佳俞我孔嘎儿植摊熙咬模兵蓟巨岔相愧惑月刮掇镑昂忍茵曹隆阑铭疚舵排莆霹责古誓择艾豫缩洗童蛊叁葵卒既篡揭瓦疲揉拽吃郝本懈志扇寒仅凉旷毕团闻饥剧千动鸡亭脏支蚂佐蛔杰橇花辟恤寝诅源讨躬押非戒正兵里存虽陡烯粹癸预防校园欺凌伤害,强化自我保护意识活动目标: 1、让学生认识校园暴力产生的原因,认清校园暴力带来的负面影响。 2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法,从而提高防暴能力,进而学会保护自己。活动主题:预防校园欺凌伤害,强化自我保护意识活动时间:2016年9月5日星期一活动班级:八年级活动过程:开场白。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。活动一:走近校园暴力这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论,然后,教师进行简单的归纳,之后引出校园暴力的概念。校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量