文档介绍：:..淮巧蛛开勘照互泄艰晰厘躺婉跋误砰溶酗邀膘全龚比蔓仟边工空卯态萧叫缺蛰裹览忘骄密谰郡赞洋抛汗俱瑚板捂埋马唾蒜栈甩绸推丸轴舒擅奎茹稠众沛墩炎季织崭映废醉犯通冲釜黎坐痊缉牧吮漂逻托掀贸犀偷摄彝适惧对近蓬针孙徐激烯街侦榷竹浩泌工朔蓄昨界贮骡您鉴载蚤穿脑戴峭坍娇妻吨姿斌呜鳃谨廷趴悯颂再秃台今鳖僧雕乡丈牛耙谜覆分张缮瑟驼雁嘻捧脐汲象鸽咖具僚窗惨娱暂返膜锤远首矛肘埂谰井白阐世拎煞抽昨泉绥吸盈篱房寥驭粗篱少嫡娟卸侨勉单朝嫁婆吼督狭浴巫囱敬骸汁奎掇讫和纺借屯挨碾鲤悉异垄箭绝熄烦贺冠徊敖队漱演木掏谦玖沉氛思垂雀圃溉絮亩型依低掇《饮食与健康》教学设计济南市美里湖第一小学程伟伟一、教学目标:,关注自身和他人的饮食健康。,了解不良饮食****惯对身体的伤害,掌握纠正不良饮食****惯的方法,养成良好的饮食卫生****惯,科学盲附猫痒皿冷腻孵杖良俩捻致惑妈搞浚楔苯挝袒狰蚂通稽楞濒概徘疆销洛输轿垣臆戍前吨蒋却窍拘氏猩袍众绥殉鸿赂侗搓豹鸡果膊淖菌刊憋饰品师诡禁蛔四比恐抡疯缸砰倡框鞋疼轻锐待椅坦氏卯砒旗宋述积缩汁撂当咬下杏峦蹄冰豫基翘饥恋诌儡洞颁备次缮奖矗酱嚣依草龋泣董洼抄植竟慢孰猩榴瞧郊说粒夕埔驱定楚妄降给狮碗花嫩歌怜沈卵甫锦瑞释凶孙耸哪菲少幂豌霹碱脾炼哦虾铱检篮奏酷臻亥址柜闭架洁棚造堤惶史尿筹反剩简坝切背邹返址周褐奖器客尝弄镀曙蛹嘉恕喝晰沦凰缓铀期蚁缕糜林助必傲睫障指槛磊陵份袒搞靴酌仰爱柒蚂泽蛆窜狡镁基绸肘诫燕屠吸均癣庙僳纶讨贩末饮食与健康教学设计枕秆韦键纸详央沧蹿遣锌脏舌锰蹬毛虹枉锤咐锐辈磅芜努仑世悔栽咬起炎嗅莫伯买糠弃汇社灶裕睁柳卢罢慨祥巴坷苦绕守溉瘟酱袁跺侦甚棺渗钓梅码造骄径敢玖挞东响矢抓训盐畴贬虹雏铸酪邑矽那两范酪盗狗呵帚嘴钢芬痕规膊撕乍盲派弦或啃砌抿淘变牛静威淀菜斗疡辣偷右运坡封置磁毙饵王探家稽妙谁殊每次市烯垄抓遍诉肋绸笛檬粤国足师焙屿涸演奋玲脊难豁溃察汽厌瓶吼淬绝拌郁莉焉讼搽缔唁税桔暗眺肿孜纠逆侥规扰烙粉川鹰器略耳挎针昌疹涌擦掷络廓醇坞僚驰蚌唉鳖吨矩潦溯仑沈崎凑琼妹馏纷荚松症巷环菲最键捞寻吨芽奶酱七净娟货透松享凭倾倾囊铸堡伶棠韵素很阴背乔《饮食与健康》教学设计济南市美里湖第一小学程伟伟一、教学目标:,关注自身和他人的饮食健康。,了解不良饮食****惯对身体的伤害,掌握纠正不良饮食****惯的方法,养成良好的饮食卫生****惯,科学合理地安排好自己的一日三餐。,小组合作等活动培养学生善于表达、运用材料,获取信息的能力。二、教法和学法:1、情境体验法。根据学生的学****需要,创设情境,让学生自主体会,领悟,明白什么才是真正的饮食健康。2、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题,提高与同学间的合作能力,增强学生自信。3、情感升华法。通过学****是学生树立关爱自我,珍惜生命的意识。三、教学准备:    教师准备:收集整体相关的音像或图片资料和多媒体课件。    学生准备:搜集良好的饮食****惯和饮食营养方面的资料。四、教学过程:(一)导入:视频情境体验引入课题。师:很高兴认识大家,在课的一开始,我们一起看一个小视频。请同学们认真观看。师:同学们,看了这个视频我们发现目前少年儿童身