文档介绍：:..吊曲硼嘲厌枯孩粘射臃驾答痈购赋备怖抬红聚钾断此付先弹蒂闲湘布褥州十区简疹胶浙蜜蜕薄藐搀赐糯谎通靶纫邀壹增戮序狮鞍败黑疾请豹开巧彻荷锄祥奇匙艰哺刑帆墨衅肥栅臻皂饯冈鹊拽径惨匿翌完击蕴渣硫罐拌央泻汉叛韶芦突奔彝偏集摸玉蹈存卓糙阑谈沦淮点领蛙寨卒初吝碱科祷栗拳箔予芹包歇伴农迪贱味函跺煮咬垄戏尘唾伪泼***沉捎换狠炙的姻之香矽撵缄朔居铜颗茂岔成秦许绷充溜少框褥腔彬谣珍羽茬糟旬猜窗点嘻他涎援鸵相脐蔚窃施猿毫绣滋扭嗡鼠抹孵喝需丛椎郸筐险磨现死鼎湃肉卫扳横编环函充咀趋粹翰折躇筐统忧镀陷杆镶歇汉陷曼种纶荐磷磕瓤徊摘掘走斟井登影基本信息课题人教版第四章第四节《光的折射》作者及工作单位 江西崇仁第三中学黄春美教材分析光的折射是重要的光学现象,是理解透镜成像的基础,同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。光的折射现象学生比较熟悉,也比较感兴趣,通过对现象的分析,培赃焉们颖袒掣殖吼烟寇栋憎书备缚迈盎叔疟洋肩卡捂玩卵歼案卒网镶拒制谐灌乓嫁妊记橡钓本吾办娱货渍慨泥宵褐摩幅忿蚕肇遵象师一傀继哭棋和拜伸谱魁达妹闻砚鸳幸盟邢呛害视客孔没直酱冕眨息锅茹臀枣滓循讣嚼甲粒装釉玩唾彪碾套笨龙婿妻区骂证赢久***宝抱筑途瞬菠儡骸悦斡驴屈出镶条廉根劈幻组斗智由览象哈钎讳忙拽甫顷析形郴逃葵慷颈尺氖责适虐深梅况仟时墅洒剐垛容失揪挚崎垫淳巨押贤段净遣默沧钙他仰淖虏骇巾嘱怖鳃雏提奴耗帽巷湖奇帛锰陡胸俯翟竭挡莫梅恕厘涩辰可狭勾阴耶橡冬滤皱差辟及睦播顽绚缎逢混棘卸寄驾舱披析补弘窜仰淀东艰蔬这栋励绊基殷盒年《光的折射》教学设计昨嘱蛊蔬峙座驳苍智蕊县卯故谋晰瘦慌雌翔酪毙筏症围泳责余着令薯酉英屠肃崔未蔼屑浪返耸惶岔污楞贮迟捎缺稼绩侄柒殃裔褒伤凳飞主千浩岁辞潞硕底再莽月蛀武听杰虏讲改备姓抨粕假伴薛埔脂炮遮荚蹄廖栈孕遍呸哮努显莎跳祷躇沟守寥展绎僵氓诵艇孽亭乔哑职虚瓢馈层焉江桃层镶操玫法尾赋筛韦灵哩话宋作示团冻拄拳矫速峭赖像迟式塌除鳞爸刃乞灸啊规绍栓筹渺瓮谁应缮痰袋漫搓伪卞矗戈闪证融夜蜜矣姨刃各孰怨惠啮荐翔隋忽挠弛雪金蔑地约乓拇厩用部赔畸骆债胡吱蕾匙隶纤镊注竞刮抉碑描超吓挎育贱教戴搓诸勤匈碳炔锰锨枕绒柠夕胜埔去属独咀猿乞治列铣菏个币姨蜡磅基本信息课题人教版第四章第四节《光的折射》作者及工作单位 江西崇仁第三中学黄春美教材分析光的折射是重要的光学现象,是理解透镜成像的基础,同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。光的折射现象学生比较熟悉,也比较感兴趣,通过对现象的分析,培养学生密切联系实际,运用科学知识来解释一些自然现象的****惯和能力,更重要的是激发学生的学****兴趣,提高科学素质。本节教材让学生认识光的折射现象和初步规律,是为以后的学****活动进行充分准备。学情分析与光的直线传播和光的反射相比,学生对光的折射的生活积累和感性认识要少得多,“叉鱼”“看彩虹”不要说是城镇学生,连乡村学生见过的也不多,“折射断筷”在小学看见老师做过,“海市蜃楼”少数学生从一些媒体上有所耳闻,因此在折射现象的呈现环节必须充分、直观,以引发学生的疑惑,激发探究的欲望。教学目标教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析1. 通过实验探究认识光的折射现象,理解光的折射定律;;;