文档介绍：六年级语文下册词语复****及词语练****题词语词语复****要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。能按要求给词语进生归类。(一)、积累词语:词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。(二)、理解词语:理解词语的方法: (1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词,其中谛是仔细的意思,整个词语的意思是集中注意力仔细地听。(2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。例:目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。(3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。前一个煞是杀的意思,后一个煞是极的意思。一、辨析词义辨析词义的方法: (1)要搞清词语的感情色彩。例:团结和勾结,都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面,指进行不正当的活动而暗中结合。(2)注意运用的对象。如:爱戴和爱抚,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。(3)注意范围的大小。如:辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。(4)注意程度的轻重。如:喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度重。(5)考虑词语搭配的****惯。如提高水平,改进方法,改善生活等。二、用词造句要做到: (1)正确理解词语的意思,注意它的使用****惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。(2)把意思表达完整。三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。练****一)填字成词。风流( )洒气( )轩昂神( )奕奕满面( )光威风()() 相貌()() 温( )尔雅心地( )良风度()() ()()大方一元( )始万象( )新桃()柳() 芳草如( ) ( )阳似火暑气( )人秋高气( ) 万里( )云涸波( )渺一望无( ) 岁月( )流尺( )寸阴水中( )月海底( )针风平( )静雷霆万( ) 抛好()() 高屋建( ) 排山( )海旋()转() 诗词歌( ) 琴()书() 人定( )天风雪交( ) 寒气( )人波光()() 高山( )水炉火( )青棋逢()() 虎()龙() 笔走()() 一气()() 生( )妙笔()()如生头头是( ) 娓娓而( ) ( )中开河()()其谈胡()乱() 无( )之谈海()天() 拾人()() 老生()() 高朋满( ) ( )友如云()()生辉宾客()() 一见如( ) 一往( )深相见恨( ) 交()言() 形影不( ) 难舍难( ) 情同()() 一望而( ) 一目( )然得()应() 左右逢( ) 言()意() 要言不( ) 开( )明义开门见( ) 胸有()() 意在()() 浮想()() 文思如( ) (二)按要求写成语(至少五个) 1、描写人物仪表的: 2反映人物优秀品质的: 3、反映技艺高超的: 4、反映朋友间情宜深厚: 5、反映景色优美的: (三)写近义词: 开拓( ) 气魄( ) 和蔼( ) 沉浸( ) 暴躁( ) 害羞( ) 忙碌( ) 惬意( ) 闪烁( ) 推荐( ) 推辞( ) 茂密( ) 嗜好( ) 适宜( ) 寻常( ) 安稳(