文档介绍：化肥——初中化学第二册教案《化学肥料》教案重庆市陶家镇中学(401328)杨军教学目标:1、了解常用化肥(铵盐、磷肥、草木灰)的主要成分、性质、作用及施用时的注意事项,化肥——初中化学第二册教案。2、初步了解微量元素肥料、复合肥料和农家肥料特点。3、选学“一些常见的化肥”4、常识介绍中国的化肥工业的发展。课前活动:组织学生开展课外小组活动——访问农家或园艺工人,了解化肥使用的状况。增强学生的社会责任感。实验及教具准备:多媒体语音系统及相关材料。氨水、硫铵、碳铵、尿素、硝铵、***化铵、磷矿石、过磷酸钙、草木灰、氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸、熟石灰、水试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、试管架、玻片、火柴、铁架台。教学过程:引入:“肥是农家宝,庄稼少不了”。多媒体图文介绍1:为什么要施用化肥,化肥的特点和种类师:化肥分氮肥、磷肥、钾肥、微量元素肥料和复合肥料等。实物展示:氮肥、磷肥、钾肥等。板书:化肥一、氮肥氮肥指含有作物营养元素氮的化肥。师:哪些物质属于氮肥?它们有哪些重要的性质和特点?目前农业上常用的氮肥有哪些?主要作用是什么?多媒体图文介绍2:氮肥的作用和常见种类。师:请算出NH4HCO3、CO(NH2)2、(NH4)2SO4和NH4NO3的含氮质量分数。(教师巡视,抽查展示两位学生的答案并请学生评论。)分析:各种氮肥的优缺点。多媒体图文介绍3:常用化肥的优缺点:①氨水②碳酸氢铵③尿素④硫酸铵⑤***铵⑥***化铵演示实验8—35、8—36:硫铵、***化铵跟熟石灰共热,用湿润的红色石蕊试纸检验氨。引导学生看书回答铵盐在贮存和使用时应注意的问题。学生实验8—35、8—36:学生两人一组。在做实验前先观察几种氮肥样品,嗅一下铵盐的气味,然后再进行实验。生:看书、讨论,回答问题。在教师指导下由学生写化学方程式,并指出实验室可用固体***化铵和熟石灰制取氨。(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑板书:这是含铵离子(NH4+)的盐(铵盐)的通性(铵盐跟氢氧化钠反应,生成氨气;氨气遇水生成氨水,氨水有碱性)。用这个方法可检验铵盐、检验NH4+。注意:对于含有NH4+的氮肥,都不能跟石灰、草木灰等碱性物质混合,否则会降低肥效。因为铵盐能同碱反应,放出氨气。师:农业上除了使用氮肥外,还有什么肥料?生:磷肥、钾肥。板书:二、磷肥三、钾肥师:磷肥的主要成分是什么?作用是什么?农村用得比较多的磷肥是什么?多媒体图文介绍4:各种磷肥的主要成分和作用。天然存在的磷酸盐是什么?为什么要转化成Ca(H2PO4)2和CaSO4——过磷酸钙?实物展示:展示磷矿石标本和过磷酸钙。学生板书:①主要成分是含有磷酸根的盐,化学教案《化肥——初中化学第二册教案》()。②作用是促进作物根系发达,提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满,增强抗寒抗旱能力。③常用的磷肥是过磷酸钙。师:磷肥还有哪些?请看书。生:看书,回答问题。多媒体图文介绍5:磷矿粉和重过磷酸钙(重钙)在生产和使用不普遍的原因。讨论:把磷酸二氢钙施在碱性土壤中好吗?为什么?(它会转化成磷酸钙。)师:钾肥的作用是什么?多媒体图文介绍6:常用的化学钾肥的作用和种类。学生板书:钾肥的作用是促使作物生长健壮,茎秆粗硬,增强对病虫害和倒伏的抵抗能力,并能促进糖分和淀粉的生成。师:引导