文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《云南的歌会》教案单位:平邑县卞桥镇一中执教者:彭东花播放《》。师:听着美妙的歌声,看着优美的景色,老师有一种想要到云南去的渴望,你们想去吗?今天,就让我们一起跟着沈从文,走近他美丽的文字,走进他《云南的歌会》。检查。走进作者。师:谁能说说你了解到的沈从文。(让生先简介,师补充。)字词演练。(到黑板写一写,改一改;联系中考:多音字、形近字的比较在中考中一定考到。)初读课文,整体感知。Ppt:朗读课文,想一想在“云南歌会”的大标题下,本文写了哪三种场面的演唱,请用简练的语言概括。(温馨提示:用“歌唱地点+歌唱方式”的四字短语组织语言)四、美读课文,品析语言。Ppt:你最喜欢哪个场景,请选择自己最喜爱的场景或句子,进一步体会歌会中蕴含的美。(温馨提示:可以从形象的描写、优美的修辞、精当的词语、丰富的意蕴、有趣的标点符号等角度入手。)【山野对歌组】(学生说)Ppt:体会语言的妙用:那次听到…….担子边解口渴去了。(体会叠词、动词的妙处,让生表演——手舞足蹈、眉飞色舞一番。注意对学生朗读及写作方面的指导。)以年轻女子为例与原文对比赏析:Ppt:性格开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张枣子脸,满口的糯米牙,穿了身布衣裤,腰间围个绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的鞋,油光光辫发在头上。师:沈从文先生不仅是作家,还是研究中国服饰的专家,他对服装的色彩和式样颇有研究。在1981年出版了历时15年写成的《中国古代服饰研究》。师:真是“景美歌醇人豪放,山野对歌竟风流。”沈从文浓墨重彩的人物描写,让我们看到了云南妇女的淳朴美,让我们感受到了云南民歌所散发着的泥土芬芳。(作者为何把人物写的如此之好呢?读完文字就像活灵活现的站在我们面前一样。————;、神态、外貌描写;-----下------上写。)【山路漫歌组】(学生说)师:天是如此之蓝,花是如此之美,鸟鸣声如此婉转动听,和赶马女孩的歌声相互应和,交织成一篇动人的山野田园交响曲。师:本段用了许多笔墨描写景色,写花、写鸟,这些内容与赶马女孩的歌唱到底有什么关系?你觉得作者的写作意图是什么呢?——让学生问材料补充:“产生这种山歌实有原因。如没有一种特殊的环境作为土壤,这些歌不会那么素朴、真挚而美妙感人。——沈从文《湘西苗族的艺术》材料补充:沈从文经常讲的一句话是:要贴到人物来写,作者的心和人物贴近,富同情,共哀乐。写景,是制造人物生活的环境。写景处即是写人,景和人不能游离。(作者用了什么手法把本段写的如此之好呢?————动静结合、巧妙动词的运用、比喻修辞的手法、由近及远的写法。)【村寨传歌组】(学生说)师:这真是一次民歌的大展览,一间民歌的山野课堂,场面宏伟、气势壮观。材料补充:“对于农人和兵士,怀了不可言说的温爱,这点感情在我一切作品中,随处皆可以看出,我从不隐晦这点感情。”——沈从文《边城——题记》(作者用了什么手法把本段写的如此之好呢?————除了用点面结合的手法,关键是作者走进农人的生活,细心观察,把感情融入到了对农人的情感里。不少写平民的散文,往往触及他们生活的卑微,使读者感受不到他们存在的尊严。而沈从文是个例外。他善于发现农人美好的东西,他的心和人物贴近,富同情,共哀乐。)