文档介绍：一、考核目的掌握好信息技术的基本知识和基本技能是当今时代对学生的迫切要求。为了在信息技术教学中,以教师为主导,发挥学生的主体作用,引导学生进行探究性学****培养学生的创新精神与实践能力,需要对学生的学****情况、操作技能转变的情况进行评价,以促使学生在信息技术课的学****中养成良好的行为****惯。通过评价激发学生的学****欲望,促使教师反思和改进教学方式,适应学生的年龄特点、心理特征和思维需求。二、考核原则 1、评价方法多样化《信息技术》不能只凭借操作技能评价学生,要运用多种方法进行教学评价,如:课堂观察、课后访谈、竞赛、操作性考试等,充分发挥评价的激励作用。 2、评价时间全程化《信息技术》课的教学评价不应仅在学****过程结束后进行,而应该伴随于教学的全过程,既要有终结性评价,更要注重过程性评价。要重视学生在每一阶段的学****表现,及时总结、及时进行评价。 3、评价主体多元化要注意教师的评价、学生的自我评价、学生间的互相评价相结合,让学生家长参与评价过程,构建学校、家庭共同参与的评价体系。三、考核内容《信息技术》课重点考核学生的基础知识、操作技能、实践能力、合作意识。学****评价分为认知能力评价和操作实践能力评价。认知能力评价,是评价学生在小学信息技术课教学内容的要求范围内,对有关信息技术内容的认识和初步理解能力。各年级的考察范围,应根据教材所规定的内容和要求来确定。操作实践能力评价,是评价学生在小学信息技术课教学内容的要求范围内,在认知基础上的操作能力和实践能力,并把信息技术的学****与其他学科的学****有机地结合起来。四、考核方法本学期我们的信息技术课学生学****评价通过课堂观察评价、阶段性评价和上机考试三种途径进行。平时的课堂观察评价和阶段性评价表一:学生在信息技术课堂上的观察记录表(以课代表手中的记录为准)项目次数优秀良好一般上机课时不带鞋套的情况    积极发言、认真思考问题的情况    受同学和老师表扬的情况    受老师和小组长批评的情况    主动、热情帮助同学的情况    小组成员合作密切,共同完成学****任务的情况。     表二:学生在信息技术课堂上完成各主题作品的情况(以主题作品为主)完成等级主题作品作品名称教师节祝福语我的课余生活学籍精彩世博相关知识点文字的录入文字的修改文字块的操作文字的美化查找与替换段落格式、对齐方式、图文混排、自选图形、艺术字、文本框小学三年级信息技术教学总结    朱建华回顾本学期,本人能够努力工作,认真学****新课标的教学体系和教学模式,转变教育思想和观念,以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益,根据实际制定各项计划,备好课,写好教案,并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容,难易结合,使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结:一、培养学生学****电脑的兴趣。《信息技术》不同于一般的学科,而是一门实践性很强的学科,因此在教学中要以讲为辅,以练为主,以用为目的,使学生在练****中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑,改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法,利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学****电脑的兴趣。开学时,学生大多数刚接触电脑,对电脑有着一种神秘感,对学****电脑也有着一种极大的兴趣感,作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢?我上第一节课的时候,先问学生什么是电脑,电脑有什么作