文档介绍：巧用提示语东站小学王丽丹语文s版五年级上册语文百花园一什么是提示语?就是对话中除了人物所说的话外,所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话,还有人物的动作、语调、心理、神态等细节,这样人物就活灵活现了。提示语的位置?1、提示语在前,用冒号。2、提示语在后,用句号。3、提示语在中间,用逗号。4、提示语可省略,只有引语注意提示语的位置及标点的变化:①周玲委屈地嘟囔道:“班长,我一个人扫这么大块地方,来不及的。她们仨才擦一块黑板……”②“班长,我一个人扫这么大块地方,来不及的。她们仨才擦一块黑板……”周玲委屈地嘟囔道。③“班长,我一个人扫这么大块地方,来不及的。”周玲委屈地嘟囔道,“她们仨才擦一块黑板……”不同位置提示语的不同作用:①提示语在前,一般强调提示语②提示语在后,一般强调人物的话语③提示语在中间,一般强调前后说的话,在语气上也突出了人物说话时的停顿④提示语和说话内容独立一节,突出了提示语,也同时突显了说话的内容⑤省略提示语,使说话语气流畅、急切1、“妈,渴死我了!”练一练吧!我气喘吁吁地说。我一边用手擦着汗一边说。我有气无力地说。我焦急地说。说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。我添着干燥的嘴唇,拉住妈妈的手。我皱着眉头、跺着脚喊。我一脚踢开门,把书包扔在沙发上。我气喘吁吁地说:“妈,渴死我了!”我一边用手擦着汗一边说:“妈,渴死我了!”“妈,渴死我了!”我有气无力地说。我焦急地说:“妈,渴死我了!”“妈,渴死我了!”说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。我添着干燥的嘴唇,拉住妈妈的手说:“妈,渴死我了!”我皱着眉头、跺着脚喊:“妈,渴死我了!”我一脚踢开门,把书包扔在沙发上说:“妈,渴死我了!”2、“天冷了,你戴上帽子,不然会感冒的。”妈妈微笑着,摸着我的头,把帽子给我戴上。妈妈不厌其烦地嘱咐着。妈妈一把拉住要出门的我,把帽子塞到我手里。妈妈关切地说。说着,妈妈用毛子和围脖把我包得很严实。话音刚落,一顶帽子就戴在我的头上。妈妈语重心长地对我说,递个帽子给我。妈妈皱了皱眉,把帽子扔给我。/妈妈用命令的语气说。妈妈把我挡在了门口。对话1小新:老师,我要上厕所!老师:不行,现在是上课时间,刚才下课怎么不去?小新:下课时间那么宝贵,用来上厕所多可惜呀!“老师,我要上厕所!”小新把手高高举起,屁股也离开了凳子,大声对老师说。“不行,现在是上课时间,刚才下课怎么不去?”老师显然很生气,质问道。“下课时间那么宝贵,用来上厕所多可惜呀!”小新竟然把歪理说得理直气壮。巩固练****做一做吧!片断1:妈妈:这次考试得了多少分?孩子:没及格。妈妈:没及格,不也有个数吗?说!孩子:我说了你别告诉我爸爸行吗?片断2:老师:这块玻璃是谁打碎的?学生们:不知道。老师:见鬼了!难道玻璃是自己打碎的?我一定要查个水落石出。班长:老师,我有个办法,让全班同学都写匿名举报信,你看怎么样?片断3:“医生快救救我儿子。”“加油!加油!你是第一名。”“孩子别哭了,我知道你委屈。”“爸爸,我爱你!”“这本书是谁的呀?”强化练****练一练!,我学****的时候能听到她的唠叨,穿衣吃饭也要听她的唠叨,甚至梳头洗脸也不放过。“姑娘啊,还看电视呢?看一会儿就行了,马上期末考试了,还不抓紧时间学****妈妈盯着看电视的我,没好气地说道。如果只是关于学****妈妈的唠叨也罢了,“姑娘,你早上吃这么少,这哪行啊,一上午的课呢,你也正长身体呢。快,把这鸡蛋放书包里。”说着,妈妈不容分说地把鸡蛋塞到我的书包里。这些还不够,就连我洗脸妈妈也不放过,看我要洗脸了,妈妈一定要有个洗脸指导,“姑娘,一定要先把手洗干净,换掉脏水再洗脸。”妈妈说着,已经站在了我身边,递给我一个新毛巾。