文档介绍：肂Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse艿芇皖智教育·2014年高考第一学期月考试卷(三)螇第Ⅰ卷选择题(共50分)袃一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,,只有一项是符合题目要求的.)。下列称谓应归为第三类的是()莅类别膆称谓举例薃第一类膈蕴含深意的历代国号螈夏商周秦汉……清……蚅第二类莃延用不衰的古今别名膀中华、九州、八荒……袆第三类肅域外有关中国的称谓肄震旦、丝国、瓷国……芁第四类芈对象不同含义也不同蒄京师、国内、华夏……、中华人民共和国 、、诸夏 、,但老师说同学们还遗漏了一个条件。这个条件是()……,,,使得西方人研究中国历史文化往往喜欢从商朝历史开始写起,而脱离了之前中国的历史。中国学者以司马迁在《史记·夏本纪》的记载作为反驳依据。西方人研究中国历史文化从商朝开篇,主要是因为商朝() ,下列建筑反映我国古代社会经济的特征是()莈图1 典型的北方四合院  图2黑漆大门刻有“耕读世业,勤俭家风” :地方官员每年要向中央推荐一定数量的人才,被推荐的人才首先要经过乡里的清议,即乡举里选。该制度的前提即推荐者的公心,所谓“内举不避亲,外举不避仇”而这在现实社会中又确实很难做到。后来随着社会风气大变,权门请托,***公行,该制度便遭到全面破坏。当时的谚语对此现象评价道:“举秀才,不知书。察孝廉,父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。”该制度最有可能是下列哪一历史时期(),汉武帝时就建立相应的培养机制,至东汉时期发展至高峰。如汉武帝时董仲舒就提出了“兴太学,置明师,以养天下之士”的建议,把养士(教育)与选士相结合的做法。两汉都极为重视建立相应的人才培养机制,其主要目的是()《送纵宇一朗东行》(纵宇一郎就是罗章龙,去日本留学前起的日文名)一诗中写道:管却自家身与心,胸中日月常新美。与此诗句相关的思想是() (绍兴三十二年,1163年,六月)诏求直言。某上封事言:“圣躬虽未有过失,而帝王之学不可以不熟讲。……帝王之学,必先格物致知,以极夫事物之变,使义理所存,纤悉毕照,则自然意诚心正,而可以应天下之务。”材料中所提到的“某”应是() ,空前绝后,被称为“中国思想启蒙之父”,并与顾炎武、王夫之、方以智并称为清初四大家。下列能支持黄宗羲是“中国思想启蒙之父”观点是()膃A.“父子君臣,天下之定理”蒃B.“穿衣吃饭,即是人伦物理”羁C.“以天下为主,君为客”肆D.“不以一人疑天下,不以天下私一人”,浓缩着丰富的历史。以下分别是太平天国、中华民国、中华苏维埃共和国、中华人民共和国印章。从政体上看,哪一个政权的政体不同与其它三个政权。() ,国人又重提“抵制日货”口号。依据左下图,你认为漫画“抵制日货”运动最有可能是在() “二十一条”,反映社会生活。右上图货币(安徽中华银行壹元)与中国近代史上一件大事有关,据其货币推测,该事件应为(),中国历史面临历史转折的紧要关头,由国共两党的最高领导人直接参加的谈判。重庆谈判的历史,既是国共两党求同存异、相忍为国的集中体现,也是两党智慧和力量斗争的充分展示