文档介绍：编号:
2008年成都市教育资源库优质课教学设计
所在学校:邛崃一中
学科
历史
版本
册数
人教版
中国近现代史上册
任课教师
范仕梅
课目名称
中国民族资本主义的进一步发展
共1课时
教学目标
知识与能力:探究民族工业进一步发展的原因、概况、特点和影响;培养获取和解读信息、分析和评价问题的能力。
过程与方法:通过多媒体提供材料,结合教材提出问题,引导学生自主探究问题;运用史论结合,论从史出的历史学习方法。
情感态度与价值观:体味民族工业发展的艰难,认识外国资本主义的侵略是阻碍民族工业发展的根本因素,不实现民族独立,民族工业不可能得到独立发展;学习实业家们不畏艰难、自强不息、诚实守信和爱国的精神品质。
教材分析
本节是北洋军阀统治前期经济方面的内容,与同时期政治和经济方面的内容紧密联系。民族工业的发展史是中国近代史的一条重要线索,又是近代中国经济近代化的最重要的表现。而民族工业的进一步发展又是近代前期民族工业发展最重要的阶段,它不仅为新文化运动、五四运动和中共的诞生准备了物质条件,而且也是促使中国旧民主主义革命向新民主主义革命转变的根本因素。因此本节在教材中占有重要地位。
学生分析
高一的学生抽象思维能力与理解力都有较大提高。但大多数学生在初中时都不重视历史课,历史知识储备和认知能力有限,所以老师应采取深入浅出、形象生动的方式不断启发、点拨。
教学重点
教学内容
措施
媒体、资源
应用策略
民族资本主义
进一步发展的
原因
展示材料,结合教材设问,引导学生自主探究,请学生回答,老师给予适当的启发与点拨。
利用多媒体补充相关的文字、数据表格和图片材料并完整展现教学流程。
教学难点
民族资本主义
进一步发展的
特点
展示三段文字材料,由学生从中总结三个特点。展示民族工业分布图、战后民族工业状况文字材料,由学生从中得出另外两个特点。引导学生从社会性质、当时并存的三种经济的对比、发展概况、世界形势的变化等多角度分析理解,深化认识阻碍民族工业发展的根本因素以及民族独立与现代化的关系。最后将特点概括为一个简单的记忆口
利用多媒体补充文字和图片材料并展现教学流程。
诀,学生很容易就记住。
教学过程
教学环节
教学
内容
教师活动
学生活动
媒体资源使用方式方法
导入新课
以荣氏家族为话题导入近代前期民族工业的发展史。提问:民族工业何时兴起,何时初步发展?学生作答后引入民族工业的进一步发展。
集体作答
讲授新课
原因
概况
特点
影响
展示材料,提出问题,组织引导学生探究问题。据具体情况要求学生集体作答或个别回答,并根据学生答题情况给予适当的启发和点拨。
展示材料,要求学生据材料和教材概括发展概况及张謇的实业救国主张。抽学生回答或集体作答。补充介绍张謇和荣氏家族的事迹。
展示材料,要求学生从中概况和理解民族工