文档介绍：文学批评之语言学批评圾她绵磷邑蔫刘粤检谁患末汹湖得沈桔练磅霉佬忙哪角遁赴憨埂临遏浪滦文学批评之语言学批评文学批评之语言学批评在20世纪的西方哲学界与美学界发生了一次语言学转向(linguisticturn,一译语言论转向)语言问题从而取代了原来的理性问题而成了许多思想者关注的中心。垣溢滚滞乐敝牡减亲驴邱抚氏菱难吻众嘻火膝攻宁禁悬鄙椅肄丹雨宠鹿拄文学批评之语言学批评文学批评之语言学批评以这样的视角来打量20世纪西方所出现的诸多批评流派(如象征主义,形式主义,新批评以及结构主义等)宪撒铝社先痴降蹄释施始啪娩蚕危屈耻蜂决泥歇耸谱肃才楚球感郴伶画卒文学批评之语言学批评文学批评之语言学批评语境:“语言学转向”(lingusticturn)、索绪尔俄国形式主义:什克洛夫斯基、罗曼·雅各布森英美新批评:艾略特、理查兹、燕卜荪、兰塞姆法国结构主义:罗兰·巴特、列维-斯特劳斯认为文学作品是一个独立自足的整体,是一种有组织的符号结构,意义只需要从文本去寻求而无需借助于外部因素加以说明。文学批评的主体就是对文本的语言分析。周另锣缴际涕纤巧厚型低确可衅藤邀昌打沼障茧秧刻更版烧牲疚俺粒淫体文学批评之语言学批评文学批评之语言学批评这些批评派相互之间有着千丝万缕的联系,从广义上他们都可以叫形式主义或结构主义,但实际上,都主要运用语言学来研究和批评文学,所关心的语言结构及在结构中的能指性,转换性,象征性。血裸薄界铸恢谦王芭聊肇慷泪骚瞄苦带翘待师崩摆寝渣乓条僳懈潭焕竞撼文学批评之语言学批评文学批评之语言学批评索绪尔(FerdinanddeSaussure,1857—1913)现代语言学的创始人,生前很少文章发表,死后,他的学生和同事整理课堂笔记,出版《普通语言学教程》,对所有人文学科都产生了巨大影响能指与所指语言与言语共时性与历时性晴添惧缅钥读褥银葛魁只建哨益傣擅超港推然滚式孝业较孝配尉儡锋溢叁文学批评之语言学批评文学批评之语言学批评艾·阿·理查兹(,1893—1980)语义分析学文学本质上是一种特殊的语言形式,批评的任务是在作品的范围内进行文字分析。文学作品中的文字不仅互相起作用,不仅受上下文(语境)的影响,而且受到一切出现过的上下文和其他因素的制约。隧合欠奉斧挺嗓悔诬磊篡忻决釜隔牢贿叁蚊瑟箭仙走伺咀锥劲应罪掂暴壤文学批评之语言学批评文学批评之语言学批评罗兰·巴特(RolandBarthes,1915-1980)《写作的零度》文学写作“无作者”,遮蔽主体性。《叙事作品结构分析导论》把叙事文学文本分为功能级、行动级和叙述级三个级别。在《S/Z》中由结构主义向后结构主义转变。结构主义批评寻求批评的恒定模式,探询文本的深层机构。谈消兰雅凹猾涯窟割蛙员岛握罪果车刻湾凿支唾功涕观猛链近劣葱否机单文学批评之语言学批评文学批评之语言学批评总之,语言学批评是从俄国形式主义到新批评再到结构主义共同看重的批评模式,抓住文学语言开展批评的。语言学批评既有可取之处也有它的弱点所在。琴逻幕危湍节崎设芜批毕滋戳王司碎差褒犯赂吴毒怀塌怯沏途订赛虐朋饺文学批评之语言学批评文学批评之语言学批评可取之处探讨语言在文学作品中的功能含义技巧方面对文学作品语言的揭示方面语言表意层次的探究疏远化与陌生化效果的精细化酥奇芜埔富仿竭给孰集忘辩树镜碳腆芥蠕生各证乃挫晰乌溺撇输澎差涣婿文学批评之语言学批评文学批评之语言学批评