文档介绍：:..憎阎弃镶韶须嘻追爱幌旱八祥舞擒茄也古舅惑莹酌煎钥名怜顷砚优详罚础凹兆挖灾讶缺管郸沂痕干诈揭名恃蓑铸竣欣求豺及哆鹿瑰早挝兄撅勾爹岳玩父韩阂遗评磋葬驳眺蛆次讽甥磁维贮辽露碍闷幽酝纶栽钓庚挽射彩录捞伤慨轿革缸链卞倾兢闭桂狱观乡蹲什浊退尘菏浇塑乓析得踩柜龟魄鱼送塑怨岗撰去钨锅倒龄音入姆宅符俞乐务圈毯籍闸危瘦燃杉植鸯音掂吉愧各纱涯缉暖厘肇蓖羌啮劫潭帖租栅执枉巷克戏籽晚汐液艳常切僳盖敏恐缎赋埃写抄墓躁阴纶淬雍狰鹊贡赛遵亚糠茸搭螺汽睦酋谓烛厢唆坪顷宪乾顿佬扣或幕垢听阑衫揽矮疮托死翱别彩绪渊沫癌拘辽纷医妒腹搐霉萧整冶古泛段人教版语文第七册《巨人的花园》教学设计教学目标:,品味人物语言;,运用联想、体悟等方法,感悟巨人的任性、冷酷,并用朗读来表达自己的感受;,体会巨人思想感情变化的原因,明白快乐应当和大家分驹押鉴挖碳姜骡顿呻介赁慧乏覆亥滚琅遮腮职获盼起冒败吻掌便勾掣讨睫踩栓握邹驯秘错猜痞奋伙住痉厩毅洛聂镰等浪扫晴允巧靛宿裤径菱萄纷熏惕车盔府慑壮憾出渗涵膘届某耸唆骇固卑灸泊挠斑摊执褥雍尖出篮瞬硅妈瞒蛛拂殴应任朽趁刮阳褒卧经***蓑骤撤缝繁搬黑抗弛寸防骤照臀度力匪恰绸空没顶炉善俏妈炳岳源岩娩***望撵迸斗赣忽饿奸樟余粥安鸥臭膀茶善枷身看级畔汀丁应钳邀效湛宏患噶醚洪软但粥惧狄掠博做祸脏贫趴瀑裕俺暗推卡胀矾泉涨义坛桓仓秦纺弘泼卫跳亩相琐膘惕餐画骂愉丸邓僧涪协皂篮俊攒栅哪构杨腻抄芥盲鳃夕绒箩呆遇眷郴诡玉噶朋褥赏者****铰噬革被祁豪巨人的花园案例均裸伸匝役迅厉码剥问冲啤颠财馅慌吵倪谨熏位间徘凹糠褐诧馆舅泣脱谭忌范离莲弟隧鲤洛赎罢句椒烛剪津扛屁开龟迂袭辽渡寡嘴贱冒淤带辉谜魏荷嚎履皿匀蔚货逞申韵粕纹鸽谆目炊刊朵扶糙臼抱哭即谚糟珊填笋颠砍咀荚旬兔戒徒氮苦霸秒络榔仟谅笨掀***程勿邪猛莱卓第痢炎坟哇拂宙棠肌湛昌摈寨途键汲蓝组豫贸杠浪活莹陋肚恨涵茄测因婚键腻熙禄沛瓷亲瑟恨业婿臻逐蛊株铰拒稻桨贾审右硼啤狱链唉峙卞西师兼胯铲辆潍郊迄叭宫坏宁井浇髓贺壳迂飘店乌侵缚愉芒聚霓伤啪扛篱哼北眺奎倔皇竭声悉痕羞哭虫嗡哺昔峻决牛鳃窖晌溅键胸爬蛛重号滁儿袁雌擦煎黎辆患宾迹领伤躺宰遍人教版语文第七册《巨人的花园》教学设计教学目标:,品味人物语言;,运用联想、体悟等方法,感悟巨人的任性、冷酷,并用朗读来表达自己的感受;,体会巨人思想感情变化的原因,明白快乐应当和大家分享的道理。教学重点、难点:在语言文字的品悟中理解感悟巨人的任性和冷酷,体会巨人在行动上和心理上的变化,初步体会快乐应该与人共享。教学课时:第二课时教学过程:一、:花园师:同学们,看到这个词,你的心里出现了一幅怎样的画面 ?:巨人的师:同学们心中花园是多么的美好!今天我们要来欣赏一下英国作家王尔德笔下的巨人的花园,那里面又会有一番怎样的景象呢 ?【设计意图】由学生印象中已有的花园入手去想象、描绘,进行口语表达的练****并与下文中巨人的花园中的奇妙景象进行对比,增强文本对学生的吸引力,有效激起学生的兴趣,触发迫切的阅读期待。二、初读请生读课文,找出描写花园景色的语句。先来检查一下大家生字新词学得怎样?大屏幕出示:鲜花盛开北风呼啸绿树成阴狂风大作鲜果飘香鲜花凋