文档介绍：螆羅袀语文四年级导学案肁肀莆课题螆莆肅全神贯注袃蝿袃学科袆螇薁 语文薅肆蒇年级芀膈膃 四年级芆袅莂教师莀薈肇羈蚃蒈授课时间蒀罿薆2013 蒆莂螂课时蒀莀螇1课时 膈蒅芆审核人 蕿薇蚄薆膄膁学****虿羈薈目标莈羃莇1、认识本课6个生字“邀、挚、仪、咕、痴、锁”,结合上下文体会新词的意思。肃荿螃2、我能正确、流利、有感情地朗读课文,了解文章的主要内容。螆羆薀3、我能通过对罗丹语言、神态、动作的描写,体会“全神贯注”的含义,学****通过具体言行表现人物品质的写法。肃膃膁膅重点:通过对罗丹语言、神态、动作的描写体会“全神贯注”的含义羅螀芈重点蒈螅葿难点薄肀难点:学****通过人物言行的描写表现人物品质的写法。芃芇聿蚇节芆自主学****莃蚈芃预****膅莅螃自由朗读课文,读准字音,读通句子,标清自然段序号。大致了解课文内容。蒃聿蝿给下列字注音。袇肄芇()()()()()薃蒀薆邀请挚友仪态端庄痴笑上锁芅袃膂2、在课文中圈出下列词语,查工具书、联系上下文写出它们的意思。蚂薇葿全神贯注:端详:羇蚂肅径自:莫名其妙:蚂羈螄感触:挚友:蒅蚅薂3、我搜集关于罗丹雕塑杰作的资料。螂荿芀自学:***蒄膆1、默读课文,说说课文讲了一件什么事,表现了罗丹的什么态度和精神。(最好能用上“全神贯注”)袂螀袂用自己喜欢的方式读这个故事,在课文中画出最能表现罗丹工作时全神贯注的句子。蚄芃羁描写罗丹动作的句子:画波浪线表示羂芀羀描写罗丹神态的句子:画直线表示莆芅***描写罗丹语言的句子:画双横线表示肂莇膅思考这些句子有什么作用。肈肄膆3、把课文最后一句话填写完整,我还能回答下列问题。膂螈蒆因为从那时起,我知道人类的,如果螀肇螁,而且,就应该。蒆蒃聿A、我的体会:蒂袆薆B、思考:茨威格在那个下午,在罗丹的工作室里到底学到了什么?薅袄芇羀衿螂合作探究 1、交流收获和疑惑。2、分角色绘声绘色地表演这个故事。板书设计测验题 1、我还能给大家讲一个其他人物全神贯注、忘我工作的事例。2、你或你熟悉的人做什么事情的时候全神贯注?仿照课文写一段话,可以用上“端详、一会儿·一会儿、半小时、大约过了一小时”等。课堂检测1,根据意思写词语。全