文档介绍：卑南昌教育学院学报文学艺术第卷第期
《死亡诗社》中题浅析
李巧英
武警警种指挥学院语言教研室北京
摘要:主题越来越受到人们的关注,但它与“及时行乐”有着本质的区别,本文通过分析《死亡诗社》中对该主题的演
绎使人们更好地理解该思想的现实意义。
关键词: 《死亡诗社》;:;及时行乐
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:———
“”『’:’:来自拉丁语,英语翻译为““我步入丛林, 因为我希望活得深刻,汲取生命中所有的精
”,汉语译为“及时行乐”、“把握今天”、“珍惜时光”华,把非生命的一切都击溃,以免让我在生命终结时,发现自己从
等。根据《文学术语汇编》, “”最早出现在古罗马诗来没有活过。”基丁老师的启发如一缕缕的阳光照进学生们的心,
人贺拉斯的歌集,,巾: 他们感受到了生命的短暂,梦想又重新启航。
我在讲述的此时此刻,生命也在不断衰亡, 基丁老师鼓励学生们把书上关于诗的鉴赏理论撕去,引导他们
因此及时行乐,不必为明天着想。感受诗的真正意义, “读诗写诗是因为我们是人类的一分子,而人
后来“”成为常见的文学主题,尤其常用于诗歇类是充满***的”, “因为你的存在,因为生命和个性存在,因为
中。它往往强调生命短暂,时光易逝,劝说人们及时行乐。“伟大的戏剧在继续,因为你可以奉献一首诗。”学生们的眼睛被一
‘‘‘种个性生命的重要性点亮了。
.”“”主题诗往往涉及文学的三大主在“”思想的影响和鼓励下,学生们偷偷重新成立
题:爱情,及时行乐和死亡。典型的主题是诗人在劝说爱情中的女了死亡诗社,在茫茫夜幕的掩饰下他们褪去白天的拘谨和伪装,即
孩,因为生命易逝,让我们大胆去爱,及时行乐吧。这一主题的兴创作,释放着青春的***和自由的思想。基丁老师带领大家在院
文学作品不胜枚举,其中的杰作有英国诗人罗伯特·赫里特子里走步,体会集体和个体的关系,他鼓励每个人走属于自己的
的《到妙龄少女,莫负青春》, 路,跟随自己的步伐,他引用罗伯特弗罗斯的诗“两条路在树林
、安德鲁·马维尔的《致辞他羞涩的情人》中分岔,我选择走的人少的那条”查英文版。他带领大家在操场
,、马洛的《痴情的牧羊人致意中人》、一,在激扬的乐声中饱含***地朗读诗句,感受来自内心的力量。
爱德蒙·沃勒的《去,可爱的玫瑰花》, 热爱戏剧的尼尔通过积极的努力获得了《仲夏夜之梦》主要人物帕
、约翰·邓恩的《跳蚤》等等。及时行乐主题几乎贯穿了文学克的角色,生平第一次他跟随了自己的心,不顾父亲的反对参加了
的所有阶段,具有存在的普遍性,某种程度上它反映了人类世界的演出,生命之花璀璨绽放。诺克斯也鼓足勇气向自己喜欢的女孩表
一个重要哲学问题。白并获得了爱情。托德受“”的影响,感受到了放飞心
电影《死亡诗社》又名《春风化雨》,故事发生在年,百灵的快乐,
年名校威尔顿教会学校正在举行新学年的开学典礼,气氛庄严肃笔者认为西方的“”不能等同于中国的“及时行
穆,四大校训“传统、荣誉、纪律、优秀”如一幕大布把这片天空乐”主义。与中国“及时行乐”主义的悲欢绝望中彻底放纵享乐不
严严地包裹起来,年轻的心在这样的环境里何以飞翔最优秀的学同,西方“”呈现出一种悲观中的乐观心态,在叹息后
生尼尔热情开朗,他热爱戏剧,热心于各