文档介绍：良言一语三冬暖恶语片言六月寒创境揭题人间处处有真情,真情时时暖人心。假如有一天大陆小钱跟捐赠骨髓给他的台湾青年相遇,一定会真诚地表达自己的感谢之情;遭遇不幸的卡罗纳,大家的安慰对他来说是多么重要。生活中,一定有人帮助过你,你也遇到过需要安慰的人。让我们借这次机会,向帮助过自己的人表示感谢,向需要安慰的人说些安慰的话。人教版四年级语文上册第六单元口语交际感谢和安慰兵营镇中心学校徐德云【教学目标】 1、学会用恰当的语言感谢和安慰别人。2、通过模拟现场场景,分角色对话,提高口语交际能力。(重点)3、感受人间真情,倡导助人为乐的社会风尚。(难点)自主学****独学)根据平时的交流经验,初步回顾并总结口语交际要领和评价要领。口语交际我能做到:互动评价我能做到:说者:,条理明白。,声音洪亮。,姿态大方。,真心实意。口语交际要领听者:认真倾听,评价公正。评价标准:,声音洪亮。,情节完整。,礼貌大方。,真心实意。互动探究展示交流《一》、情景再现(对学):选题一:假如你是《跨越海峡两岸的生命桥》中的大陆小钱,几年后和捐赠骨髓的台湾青年相遇了,你会怎样感谢他呢?请同桌之间相互角色扮演。选题二:假如你是《卡罗纳》文中的卡罗纳的同学,那你该怎样去安慰失去母亲的卡罗纳呢?请同桌之间相互角色扮演。《二》、情景模拟(群学)[模拟内容见导学案],共同设计对话内容,进行模拟练****选好自己要感谢的人或想安慰的人后,在小组内互相交流,互相启发。练****安慰别人时,学生可以回忆文中卡罗纳的老师在安慰他时的语气、态度。安慰别人,需要我们真心实意,用鼓励、同情、委婉、动情等得体的话语打动人心,使别人得到真正心灵上的安慰。。《三》情景分享(展示质疑互评)。。评议时应关注表演者的语调、语气、动作、表情等方面。